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Permitía realizar envíos de cartas o paquetes por el precio de un penique
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Aparece un anuncio de un profesor de caligrafía Caleb Philipps en la Gaceta de Boston ofreciendo material de enseñanza y tutorías por correspondencia
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Generó cambios sociales y económicos que determinaron nuevas formas de relación social productiva. La necesidad de aprender a lo largo de la vida. http://www.youtube.com/watch?v=Czz3jNKQzIY&feature=related
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Comenzamos a comunicarnos en la
distancia a través del telégrafo y sus códigos Morse. Nace también el Correo aéreo y las tecnologías audiovisuales. -
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en Suecia se anuncia en inglés la oportunidad de aprender redacción por correo
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Se da la comunicación de dos vías, donde se le anuncia a damas y caballeros que estudiaban composición por correo que había una dirección para el mes de agosto que sería Little Grey Friars Street, Lund.
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Isaac Pitman En Inglaterra programó un sistema de taquigrafía basado en tarjetas e intercambio postal con los alumnos, se le llamo los orígenes reales de la educación a distancia.
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Se fundó Phonographic Correspondence Society que se encargaba de corregir las tarjetas con los ejercicios de taquigrafía.
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Elfrancés Charles Toussaint, que ya enseñaba su lengua en Alemania, y Gustav Langenscheidt miembro de la Sociedad de Lenguas Modernas de Berlín, impartieron probablemente las primeras clases con material diseñado para el autoestudio fundando el primer instituto para enseñar lenguas extranjeras por correspondencia.
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El escocés A. Graham Bell inventó el teléfono que nos permitió comunicarnos verbalmente a distancia.
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Se creó en la Universidad de Chicago, un departamento con el fin de ocuparse de la organización, ejecución y desarrollo de los estudios por correspondencia. En ellos, se enviaban documentos, guías de estudio y materiales impresos a los estudiantes mediante el correo postal, los alumnos obtenían sus créditos por resolver las tareas indicadas.
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El joven italiano G. Marconi, inventa
la radio -
El Rustinches Fernlehrinstitut, que ayudó a preparar estudiantes para el examen de acceso a la Universidad (Abitur), fue establecido en Berlín.
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Edward Thorndike presenta su teoría del conexionismo (psicología de Estímulo-Respuesta)
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La casa Hermods ofrece un primer curso por correspondencia de “teneduría de libros” a través del Hermods Korrespondensinstitut que llegó a contar con 150.000 estudiantes matriculados.
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Se conoció una primera experiencia basada en el desarrollo y distribución de materiales autoinstructivos fue el denominado Método Rustin
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Se realiza la primera comunicación trasatlántica por radio
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En España el nacimiento de la primera experiencia de enseñanza por correspondencia, protagonizada por Julio Cervera Baviera que crea las Escuelas Libres de Ingenieros
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El teletipo permitía el envío de mensajes escritos a distancia utilizando determinados códigos.
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En Noruega, se funda la Norsk Correspondanseskole como primera institución de educación a distancia en el país, y en Alemania la Fernschule Jena.
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(Vladimir Zworykin) nace la televisión
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La BBC británica inauguró las posibilidades de la radio en el ámbito de la enseñanza, aunque inicialmente sus destinatarios eran los escolares, a los que se les ofrecían programas que complementaban lo aprendido en las aulas.
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Efectúa sus primeras emisiones regulares por televisión
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En la ciudad canadiense de Victoria se realizo la "Primera Conferencia Internacional sobre la Educación por
Correspondencia". Como acción formal para impulsar la educación a distancia como modalidad educativa. -
Se fundó el Centro Nacional de Enseñanza a Distancia en Francia, que en un principio atendió por correspondencia a los niños que habían podido escapar de la guerra y huir hacia otros países.
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A través de Radio Sorbonne se transmitieron clases magistrales, con regularidad y sistematicidad en casi todas las materias literarias de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de París.
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La Chicago TV Collage inicia la emisión de programas educativos.
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Se realiza el primer intento de implementar hipertexto “Project Xanadu
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Se realiza el primer intento de implementar hipertexto “Project Xanadu
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Se inicia en la península ibérica una experiencia de "Bachillerato radiofónico" y la Universidad de Delhi organiza un departamento, dedicado a los estudios por correspondencia, con el propósito de atender a la población que no podía asistir a la universidad por obligaciones laborales o falta de recursos económicos.
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Se inicia en Francia una enseñanza universitaria por radio en cinco Facultades de Letras (París, Bordeaux, Lille, Nancy, Strasbourg) y en la Facultad de Derecho de
París, para los estudiantes de primer curso. -
Se crea en Bélgica el Consejo Europeo de Educación por Correspondencia (CEC).
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En España, la Radio ECCA (Emisora Cultural Canaria) emitió su primera clase radiofónica
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Se creó el "Sistema de telesecundaria" en México con el objetivo de brindar una adecuada atención en materia de educación a los sectores de la población que residían en lugares apartados de los centros urbanos.
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Se crea en Zurich el Consejo Europeo de Estudios a Domicilio (EHSC),
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(CREACIÓN DE LA OPEN UNIVERSITY BRITÁNICA), pionera en lo que hoy se conoce como educación superior a distancia, producía sus materiales didácticos en el texto impreso y en audio, viviendo en nuestros días su probable final.
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SEGUNDA GENERACIÓN:LA ENSEÑANZA MULTIMEDIA
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Los materiales impresos se pasaron en video grabados y discos compactos, con paquetes de programas y transmisiones de videos a través de la British Broadcasting Corporation-BBC.
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En Cuba se apreciaron manifestaciones propias de lo que luego sería la universidad de educación a distancia, dirigida a la formación profesional de alto nivel, sustentada en el trabajo independiente y la autopreparación, apoyada en materiales didácticos escritos, complementada con medios audiovisuales adecuados, como televisión educativa, el video, la radio, los audio-casetes e incluso la prensa escrita.
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TERCERA GENERACIÓN:
LA ENSEÑANZA TELEMÁTICA
Integración de las telecomunicaciones con otros medios educativos -
Nace Bitnet que conecta universidades ofreciendo correo electrónico y conexión para asuntos académicos
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La OECD organiza una conferencia en París sobre “Educación y la nueva tecnología de la información
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Enseñanza Asistida por Ordenador
(EAO) y de sistemas multimedia. -
Nace en Dublin la Association of European correspondence schools (AECS), Fusion del CEC y el EHSC
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Question Mark desarrolla un sistema de evaluación en línea basado en DOS
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Tim Berners Lee Propone la World Wide Web
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La Universidad de Lancanter Lanza el primer programa de maestría en “Information Technology and Learning”
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En el Tecnológico de Monterrey se promovía el uso de la tecnología satelital buscando derribar la barrera de la distancia entre los profesores y alumnos de todos sus campus.
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Se cre en San Francisco (CA) la University of Phoenix. Primera universidad privada en ofrecer formación virtual totalmente asíncrona ofreciendo pregrados y maestrías.
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Se utilizan las redes, la informática y las telecomunicaciones en la docencia.
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La era de la TCC personalizado, eLearning comenzó como la formación por ordenador (CBT), es decir, CD-ROM independiente cursos de formación (y antes que ellos, los cursos de discos de video!) jugando en usuario final
computadoras, estaciones independientes de formación y, a veces a través de
cliente / servidor de LAN. -
Se firma Convenio ICFES COLCIENCIAS Para Instalar Internet en Colombia.
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Está en Funcionamiento la Red de Ciencia Educación y Tecnología De Colombia CETCOL con una red Internet conectando Bogotá Medellín y Cali.
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Se inaugura la Hemeroteca Nacional Universitaria de Colombia, primera institución en Suramérica ofreciendo bases de datos bibliográficas sobre la Internet
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Nace la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey incorporando un abanico de recursos tecnológicos sin precedentes en el área educativa tales como transmisiones vía satélite, correo electrónico, multimedia, videos, manuales y páginas electrónicas.
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El auge del Sistema de Gestión del Aprendizaje, esto fue todo un auge hasta 1999
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la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey inaugura uno de sus capítulos más importantes dentro sus 20 años de historia al crear los Programas Sociales de la Universidad Virtual como resultado de la suma de esfuerzos encaminados a contribuir al desarrollo de capital humano y social para transformar a México
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Michael Chasen y Matt Pitinsky fundan Blackboard
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Todo el mundo se mueve en torno a la Web, o al menos querían
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Se introduce el concepto de LMS
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Se introduce Angel Learning Management System
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Se inicia el proyecto Claroline en la Universidad Católica de Lovaina
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La Universidad de Stanford introduce la versión 1 de su CMs Coursework
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LON-CAPA se usa por primera vez en la Universidad de l Estado de Michigan
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CUARTA GENERACIÓN:
2006 hasta la Era actual Video Complementario
http://www.youtube.com/watch?v=4Kb5GOo54wg&feature=related -
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México, la UV del tecnológico de Monterrey implementa el m-learning
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En México se da la Educación superior Abierta y a Distancia
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El evento OpenCourseWare Consortium representa la colaboración de más de 200 instituciones de educación superior de todas partes del mundo, que trabajan a favor de la creación de una vasta y profunda red de contenidos educativos abiertos. Con esta iniciativa OpenCourseWare promueve la transferencia del conocimiento, y el uso de las tecnologías de información para reducir la brecha educativa en este mundo.
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