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El ciudadano Caleb Philipps ofrece en dicho periódico, material de enseñanza y tutorías por correspondencia, lo que se tiene como registro es el primer intento de la educación por correspondencia.
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Invención del telégrafo.
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En Inglaterra ese año, Isaac Pitman programó un sistema de taquigafía basado en tarjetas e intercambio postal con sus alumnos, se considera el nacimiento de de la comunicación didáctica no presencial y bidireccional a través del correo (Penny post).
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Fundada dicho año por Isaac Pitman quién tres años antes habia tenido exito con su sistema de tarjetas e intercambio postal, ésta sociedad se encargaba de corregir las tarjetas con los ejercicios de los alumnos.
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Quizás la primera institución verdaderamente de enseñanza por correspondencia, fundada por Charles Toussaint y Gustav Langenscheidt impartieron clases de francés probablemente con el primer material diseñado para el autoestudio.
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Con el lema "el campus es el estado", los estadounidenses crearon los primeros sistemas de universitarios a distancia con los movimientos de extensión universitaria nacido en la década de los 60's del siglo XIX, aunque en 1836 la Universidad de Londres ya aplicaba el sistema solo fue para realizar exámenes y conferir post grados sin impartir docencia.
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De acuerdo con Mathieson, la madre de los estudios por correspondencia en Estados Unidos es Anna E. Ticknor quién fundó en Boston la Society for the Promotion of Study at Home.
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Anna E. Ticknor funda la Illinois Wesleyan University de Bloomington, considerada pionera en la enseñanza a distancia de nivel universitario en aquel país.
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Invención del teléfono.
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Correspondencia: "A lomos del desarrollo de la imprenta y de los servicios postales" según Garrison y sus tres grandes generaciones de innovación tecnológica.
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En Malmoe Suecia Hans Mermods enseñaba idiomas y comercio por correspondencia debido a la necesidad de un alumno cuyo traslado hacia la escuela era de 20 km, se funda Hermods Korrespondensinstitut con el primer curso "teneduría de libros", el instituto llego a tener 150,000 alumnos matriculados.
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Invención de la radio
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Éste joven británico maestro de profesión, publicó un anuncio en The Schoolmaster y así impartió clases por correspondencia inicialmente a 6 alumnos, tras el éxito el año siguiente la cifra aumentó a 30, esto significó el inicio de los cursos Wolsey Hall.
Wolsey Hall en la Actualidad -
En lengua hispana se reconoce éste año el nacimiento de la primera experiencia por correspondencia protagonizada por Julio Cervera Baviera quien crea las Escuelas Libres de Ingenieros.
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Invención del teletipo
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Éstos dos países no podia quedar agenos a la fiebre de la educación a distancia que habia comenzado en el siglo anterior, en Noruega se funda el Norsk Correspondanseskole y en Alemania el Fernschule Jena.
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La Universidad de Wisconsin experimenta una emisora de radio que un año depués inició programas educativos. Lo anterior fue el fundamento de la aparición de la primera licencia para radio educativa.
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Se reconoce a la Unión Soviética porque durante la década de los 20's del S. XX tuvieron una significativa experiencia en su sistema de enseñanza por correspondencia al matricular a 200,000 alumnos en estudios de educación superior.
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Invención de la televisión
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Se funda con otro nombre lo que hoy es la Distance Education and Training Council con el fin de mejorar los estándares formativos de todas las instituciones del país dedicadas a la enseñanza por correspondencia.
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La Universidad de Iowa comienza a utilizar el teléfono como medida de enseñanza a alumnos con alguna discapacidad. Se usa en Norteamérica el teléfono como instrumento de comunicación profesor - alumno.
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Pionero en lationamérica, Mexico inicia éste año con el Instituto Federal de Capacitación del Magisterio con el fin de perfeccionar al profesorado en ejercicio.
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Chicago TV College inicia la emisión de programas educativos por televisión, otras universidades toman el ejemplo y crean unidades de enseñanza a distancia basadas en la televisión.
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En ésta década se crea en Bélgica el Consejo Europeo de Educación por Correspondencia, en Suiza el Consejo Europeo de Estudios a Domicilio. Se crean y consolidan instituciones que hasta nuestros días existen: Noruega: Norwegian Association for Distance Education
España: Asociación Nacional de Centros de Enseñanza a Distancia
Alemania: Instituto Alemán para la Investigación de la Enseñanza a Distancia
Inglaterra: Open University -
Inicia en la "Madre Patria" la experiencia Bachillerato Radiofónico, un año despues se crea lo que hoy es el Instituto Nacional de Enseñanza Media a Distancia. En 1963 también se constituye Radio ECCA emitiendo su primera clase radiofónica en 1965.
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Enseñanza multimedia a distancia: Radio y Televisión son la insignia de la época explica Garrison, aquí el texto es apoyado por audiocasetes, diapositivas, videocasetes, etc. Se incorpora el teléfono para conectar al tutor con los alumnos.
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Aparece la Telesecundaria y el Centro para el Estudio de Medios y Procedimientos Avanzados de la Educación (ahora extinto).
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La State University of New York establece el Empire State College que nace para programas de educación alternativa fuera de las aulas de la Universidad, hoy cuenta con un relevante Center for Distance Learning. Importante comentar que con esta inercia la Universidad de Miryland ha montado la Open University División ofreciendo estudios a distancia. Desde 1980 el National University Consortium produce y emite programas educativos por televisión vía satélite.
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La UNAM inicia experiencias de educación a distancia a través del denominado Sistema Universidad Abierta (SUA), que hasta hoy ofrece algunos estudios con validez académica similar ala que la misma Universidad ofrece a través del sistema presencial.
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Inicia el modelo vigente hasta ahora llamado Preparatoria Abierta.
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El Instituto Politécnico Nacional inicia su Sistema Abierto de Enseñanzas (SAE).
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El Colegio de Bachilleres incia su Sistema de Enseñanza Abierto
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Telemática: segun Garrison esta etapa consiste en la integración de las telecomunicaciones mediante la informática, y se caracteriza por el uso del "ordenador" personal y las acciones realizadas con éste.
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Se crea la Association of European Correspondence Schools como asociación internacional nacida de la fusión de la CEC y la EHSC creadas en la década de los 60's en Bélgica y Suiza.
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No citada plenamente por el autor (Garrison), la podriamos situar en nuestros días donde el "campus virtual" basado en redes de conferencia por ordenador y estaciones de trabajo multimedia ha marcado la diferencia con el uso del ordenador de principios de los 80's
