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Penny post. Servicio que permitia realizar envíos o paquetes por el precio de un penique
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Igual que Voltaire y Rousseau que itlizaron cartas como vehiculo para transmitir sus ideas, son muy reconocidas por su caracter didáctico las cartas a una princesa alemana, del reconocido matematico Euler
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Se encontraba basado en tarjetas e intercambio postal con los alumnos. Se llega a considerar como los autores como los orígenes reales de la educación a distancia
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Se encargaba de corregir las tarjetas con los ejercicios de taquigrafía anteriormente aludidos.
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el francés Charles Toussaint y Gustav Langenscheidt, impartieron probablemente las primeras clases con material diseñado para el autoestudio fundando el primer instituto para enseñar lenguas extranjeras por correspondencia
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bajo el nombre de Universidad del Cabo de Buena Esperanza.
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Desarrollado por el escocés A. Graham Bell, quien nos permitió verbalmente a distancia
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, fue encontrada en el número 30 del periódico sueco Lunds Weckoblad.
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En el estado de NY
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a través de la Queen´s University de Kingston (Ontario).
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Creado por el joven italiano G. Marconi
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Eljoven británico Joseph William Knip publicó un anuncio en The Schoolmaster y así impartió clases por correspondencia a seis estudiantes.
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el Rustinches Fernlehrinstitut, que ayudó a preparar estudiantes para el examen de acceso a la Universidad (Abitur), fue establecido en Berlín. Una primera experiencia basada en el desarrollo y distribución de materiales autoinstructivosfue el denominado Método Rustin conocido desde 1899
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La casa Hermonds ofrece un rimer curso por correspondencia de “teneduría de libros” a través del Hermods Korrespondensinstitut que llegó a contar con 150.000 estudiantes matriculados
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Protagonizada por Julio Cervera Baviera que crea las Escuelas Libres de Ingenieros (Sarramona, 1975)
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con la intermediación de padres y gobernantes, destinada a niños, desde la escuela privada Calvert School y la creación de su Departamento de Formación en el Hogar
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En ella se autorizaba la impartición de cursos por correspondencia.
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se inicia una experiencia que ha marcado uno de los objetivos básicos de buena parte de la educación a distancia de nuestros días impartida desde diferentes universidades
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Primera institución de educación a distancia en el país, y en Alemania la Fernschule Jena.
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Con la inicial intención de atender a niños aislados, con dificultades para acudir a las aulas convencionales, con algún tipo de minusvalía o enfermedad, así como a adultos deficientemente escolarizados.
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En 1927 la BBC británica inauguró las posibilidades de la radio en el ámbito de la enseñanza
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la norteamericana Universidad de Iowa organizó un sistema de enseñanza basado en el teléfono y dirigido a los alumnos que sufrían algún tipo de discapacidad o enfermedad
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posteriormente denominada Dirección de la Formación a Distancia dependiente del Ministerio de Educación
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Africa, Oficialmente se empezaron a impartir estudios de nivel superior desde una Universidad convencional
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En México
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posibilitan que niños geográficamente aislados participen de la enseñanza diaria con un profesor y otros niños a través de la radio
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En 1962 se inicia en España una experiencia de Bachillerato radiofónico, un año después se crea el Centro Nacional de Enseñanza Media por Radio y Televisión que sustituyó al Bachillerato radiofónico
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la Universidad de Delhi la abrió ,como ensayo para atender a los estudiantes que de otro modo no podrían recibir una enseñanza universitaria.
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por radio en cinco Facultades de Letras (París, Bordeaux, Lille, Nancy, Strasbourg) y en la Facultad de Derecho de París, para los estudiantes de primer curso.
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emitió su primera clase radiofónica en 1965.
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en 1977 fue aceptado como una institución oficial de investigación
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Dentro de la NADE
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Institución verdaderamente pionera y señera de lo que hoy se entiende como educación superior a distancia
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Inició en 1973 la aplicación de un modelo de Preparatoria Abierta.
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Los miembros de la asociación proceden fundamentalmente de Fuji, Nueva Guinea Papua, Nueva Zelanda y Australia.
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En la Republica Dominicana,con la finalidad de ofrecer programas educativos a bajo costo a dominicanos adultos, marginados socioeconómicamente, mediante el sistema de educación a distancia.
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dirigidos a adultos con escasa educación
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tiene su origen en el desarrollo de los movimientos de educación no formal de América Latina
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(convertida en 1983 en Correspondence and Open StudiesInstitute) de educación a distancia de la Universidad de Lagos de Nigeria.
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Produce y emite programas educativos por televisión vía satélite a un buen grupo de instituciones adscritas, aunque no a sus alumnos.
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asociación internacional para la promoción del conocimiento de la educación a distancia y su defensa, la investigación en ese ámbito, etc.
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tiene un papel destacado la Télé-Université de Québec. Se propone establecer contacto con más de un millar de instituciones de 38 paísesfrancófonos.
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en San José de Costa Rica, la Téléuniversité de la Université du Quebec (Canadá) y la Universidad Nacional del Mar de Plata (Argentina) sometieron a consideración de la Junta Directiva de la Organización Universitaria Interamericana (OUI) la idea de formar un consorcio-red de educación a distancia en América (CREAD)
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para coordinar los diversos sistemas y facilitar su interrelación y el planeamiento conjunto.
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El Nayional Home study Council pasa a ser este nombre
