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Conferencia de Estocolmo (Suecia)
Por primera vez se habla de educación ambiental. -
Seminario de Belgrado (Yugoslavia)
Se publica la “carta de Belgrado”, donde se establecen los objetivos de la educación ambiental. -
Congreso Internacional de Educación Ambiental de Tbilisi (URSS)
La educación ambiental se integra al currículum escolar. -
Moscú (URSS, 1987)
Surge la propuesta de una estrategia Internacional para la acción en el campo de la Educación y Formación Ambiental para los años 1990 – 1999. Se mencionan las principales causas de la problemática ambiental a la pobreza, y al aumento de la población. -
Informe de la Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y Desarrollo, Informe Brundtland (1988).
Ofrece una definición de desarrollo sostenible. Plantea que, si bien el desarrollo puede ser fundamental para satisfacer las necesidades humanas y para mejorar la calidad de vida, debe llevarse a cabo de manera que no ponga en peligro la capacidad del medio natural para mantenerse en equilibrio. -
Cumbre de la Tierra, Río de Janeiro (Brasil)
Aparece la “Agenda 21” con un capítulo dedicado al fomento de la educación ambiental, como herramienta prioritaria para alcanzar el desarrollo sustentable. Se aclaró el concepto de desarrollo sostenible
Se aprobó la Convención sobre el Cambio Climático
Se aprobó la Declaración sobre los Bosques
Se aprobó el Convenio sobre la Diversidad Biológica -
Foro Global Ciudadano de Río 92
En este Foro se aprobó 33 tratados; uno de ellos lleva por título Tratado de Educación Ambiental hacia Sociedades Sustentables y de Responsabilidad Global el cual parte de señalar a la Educación Ambiental como un acto para la transformación social, no neutro sino político, contempla a la educación como un proceso de aprendizaje permanente basado en el respeto a todas las formas de vida. -
Ley 19.300 de Bases Generales del Medio Ambiente (Chile)
Consigna la educación ambiental como un instrumento de gestión ambiental. -
Declaración de Salónica Informe de la Tercera Conferencia Internacional sobre Educación Ambiental (1997).
Clarificación del concepto y de los mensajes claves de la educación para la sostenibilidad e inicio de un inventario de buenas prácticas de cara a elaborar un programa de trabajo sobre educación, conciencia y formación. -
Cumbre de Johannesburgo sobre el Desarrollo Sostenible (Sudáfrica)
La ONU decreta el entre 2005 y 2015 como el Decenio de la Educación para el Desarrollo Sostenible. -
Declaración de Ahmedabad Informe de la Cuarta Conferencia Internacional sobre Educación Ambiental (2007).
Busca procesos educativos relevantes holísticos e inclusivos: educación para la vida. Son imperativos globales, los derechos humanos, la equidad de género, la justicia social y un medio ambiente saludable. -
Política Nacional de Educación para el Desarrollo Sustentable (Chile)
Establece una serie de principios, objetivos y líneas estratégicas orientadas a lograr una educación que promueva el Desarrollo Sustentable en el país. -
Cumbre de Río
Renovación de compromiso con el desarrollo sostenible y promover un futuro económico, social y ambientalmente sostenible para nuestro planeta y las generaciones presentes y futuras. -
Cumbre de Desarrollo Sostenible Nueva York (EEUU)
La Asamblea General adopta la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, estableciendo 17 grandes objetivos