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Funcionalismo William James
William James, (1842-1910) Creía que gran parte de la conducta estaba regida por el instinto. Además, pensaba que la conducta instintiva se podía modificar mediante la experiencia. -
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Funcionalismo. Vida y obra de William James
Enfoque funcionalista,
Objeto de estudio, la influencia de los factores fisiológicos en los procesos mentales,
Método: introspección
Postulado: El funcionalismo sostenía que es mucho más interesante estudiar los distintos recursos que utiliza el ser humano para afrontar su medio que limitarse a analizar la estructura básica de la mente. El fin de la psicología debe ser comprender como la conciencia y otros procesos mentales ayudan a la los seres humanos a adaptarse a sus experiencias. -
Teoría del condicionamiento clásico - Iván Petróvich Pávlov
Nació el 14 de septiembre de 1849 en Riazán, Rusia.
En su experimento, los perros habían sido condicionados a salivar en respuesta a un nuevo estímulo —la campana— que normalmente no había producido esa respuesta (Pavlov, 1927). -
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Vida y obra de Iván Petróvich Pávlov
Pavlov plantea la Teoría del condicionamiento clásico - conductismo, teniendo como objeto de estudio los Reflejos condicionados, que definió el conductismo. para ello realizó experimentos con perros (sujetos experimentales) para observar su reflejo condicionado
su postulado fue: En el condicionamiento clásico, una respuesta provocada de manera natural por un estímulo llega a ser provocada por un estímulo diferente previamente neutral. (Morris, Maisto, Ortiz Salinas, 2005) -
Teoría Psicoanalítica - Sigmund Freud
Sigmund Freud, Nació en la ciudad de Morava de Privor, República Checa, el hijo mayor de Jacob Freud (Comerciante) y Amelia Freud.
Propuso el enfoque psicodinámico de la psicología, cuyo objeto de estudio fue la influencia de la mente inconsciente en el comportamiento. -
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Vida y obra de Sigmund Freud
https://www.biografiasyvidas.com/monografia/freud/
El objeto de su estudio fue la influencia de la mente inconsciente en el comportamiento.
uno de sus postulados establecía que el comportamiento y la personalidad derivan de la interacción constante y única de fuerzas psicológicas conflictivas que operan en tres diferentes niveles de conciencia: el preconsciente, el consciente y el inconsciente (psicoactiva.com, 2017) -
Estructuralismo Edwar Bradford Titchener
Edwar Bradford Titchener (1867-1927) Chichester, 1867-Ithaca, 1927) Psicólogo británico. Estudió en Oxford y en Leipzig y posteriormente se trasladó a EE UU, donde fue uno de los máximos impulsores de la psicología experimental -
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Estructuralismo. Vida y obra de Edwar Bradford Titchener
Enfoque: Estableció la escuela psicológica de pensamiento conocida como estructuralismo.
Objeto de estudio: Las experiencias consientes
Método: Utilizó el método de introspección de Wundt. La introspección era una técnica que se basa en la auto observación.
Postulado: Basándose en este tipo de investigación, Titchener concluyó que hay tres elementos esenciales que conformaban todas las experiencias conscientes: sentimientos, sensaciones e imágenes. -
Teoría de los periodos sensibles. Maria Montessori
Maria Montessori (Chiaravalle, 1870 - Noordwjek, 1952) Pedagoga italiana que renovó la enseñanza desarrollando un particular método, conocido como método Montessori
Esta teoría de los períodos sensibles nació gracias al científico holandés, Hugo de Vries -
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Vida y Obra de Maria Montesori
el objeto de su estudio fueron los períodos sensibles.
Método usado: estudios observacionales
Postulado: Los períodos sensibles son períodos en los cuales los niños pueden adquirir una habilidad con mucha facilidad. Se trata de sensibilidades especiales que permiten a los niños ponerse en relación con el mundo externo de un modo excepcionalmente intenso, son pasajeras y se limitan a la adquisición de un determinado carácter. -
Teoría del condicionamiento operante Edward Lee Thorndike (1874-1949)
Edward Lee Thorndike, Nació en Williamsburg, Massachusetts, Estados Unidos, el 31 de agosto del año 1874 y fallece el 9 de agosto de 1949) psicólogo y pedagogo. Nació en Williamsburg, -
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Vida y obra de Edward Lee Thorndike
Edward Lee Thorndike, formuló la Teoría del condicionamiento operante.
su objeto de estudio fue: la Conducta operante:Diseñada para operar en el ambiente de forma que se obtenga algo deseado o se evite algo desagradable.
Para su estudio como método usaba una simple jaula de madera para determinar cómo aprenden los gatos (Thorndike, 1898) -
Nacimiento de la Psicología en 1879
Por consenso general, la psicología nació en 1879, el año en que Wilhelm Wundt fundó el primer laboratorio de psicología en la Universidad de Leipzig en Alemania. A los ojos de los demás, un laboratorio identificaba un campo de indagación como “ciencia”
(Benjamin, 2000). Al inicio, Wundt no atrajo mucha atención; sólo cuatro estudiantes asistieron a su primera clase. Sin embargo, para mediados de la década de 1890 sus clases estaban totalmente saturadas. -
Thorndike realizó la primera demostración experimental
Primera demostración experimental de condicionamiento instrumental con animales.
A partir de sus estudios formuló como postulado la ley del efecto:
Si una respuesta ejecutada en presencia de un estímulo va seguida de un hecho satisfactorio, la asociación entre el estímulo y la respuesta se fortalece. Si la respuesta va seguida de un hecho molesto, la asociación se debilita (http://psicologiadeasunaguinaco.blogspot.com, 2018)
https://www.psicoactiva.com/blog/la-ley-del-efecto-edward-thorndike/ -
Funcionalismo. Libro escrito por William James
su principal obra fue:The Principles of Psychology (1890) -
Teoría de las fases del desarrollo Charlotte Bühler
Charlotte Bühler nace en Berlín 1893 y fallece en Stuttgart en 1974
Uno de sus postulados era: La meta de los seres humanos es tener un equilibrio biológico y psicológico liberando las tensiones, así como la autorrealización que le permitirá crecer, mejorar y alcanzar aquello que se va proponiendo en cada fase de su desarrollo. (http://desarrollohumanoperspectivapsicolgica.blogspot.com, 2009) -
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Vida y obra de Charlotte Bühler
El objeto de sus estudios fueron Las etapas de desarrollo del ser humano, centrados en el desarrollo psicológico entre la infancia y la adolescencia.
Como método uso las investigaciones y observaciones con niños de una escuela. -
Teorías del Psicoanálisis
A través del Psicoanálisis y el estudio de casos
Freud planteó un enfoque psicodinámico de la psicología -
Teoría genérica de Piaget. Jean Piaget
Jean Piaget (nace en 1896 y fallece en 1980), fue uno de los más reconocidos psicólogos de la época, en razón de que sus aportes teóricos sobre la biología y la psicología (Montaño, M.; Palacios, J; Gantiva, C, 2009)
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/piaget.htm -
Teoría sociohistórica. Lev Semenovich Vigotsky
Teoría sociohistórica de Vigosky
Lev Semenovich Vigotsky, nació en Biolorrusia en 1896 y murió en 1934.
Su postulado Postulado establece que Todos los procesos superiores de la conducta, ya estén relacionados con el pensamiento, el lenguaje o la actividad motora, tienen un carácter instrumental, ya que no sólo se hace uso de los estímulos del medio, sino sobre todo de los recursos y estímulos internos del sujeto, como si fueran herramientas físicas. -
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Vida y obra de Piaget
Enfoque: La teoría psicogenética- Etapas del desarrollo cognitivo del niño
Objeto de estudio: los procesos de cambio de los estados de menor conocimiento a los de conocimiento avanzado (Parrat, 2012).
Metodología: Estudios empíricos, observación
Postulado: Piaget propone la existencia de una estructura cognitiva básica, rudimento mediante el cual toda forma de cognición subsiguiente se apoya y desenvuelve: el esquema -
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Vida y obra de Vigosky
Enfoque: “caracterizar los aspectos típicamente humanos del comportamiento para elaborar hipótesis de como esas características se forman a lo largo de la historia humana
y se desarrollan a lo largo de la vida del individuo”. (Vygotsky, 1996, 25)
Objeto de estudio: las funciones psicológicas de los individuos
Metodología: método objetivo y científico que permitiera abordar el estudio de la conciencia. -
Freud escribe uno de sus Libros
Freud escribe uno de sus más importantes libros; Interpretación de los sueños. -
Estructuralismo. Libro de Edwar Bradford Titchener
Su principal obra es Psicología experimental (1901-1905) -
Teoría psicosocial - Erik Homburger Erikson
Erik Homburger Erikson, nació en Alemania el 15 de junio
de 1902 -
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Vida y Obra de Erik Homburger Erikson
El Objeto de su estudio fue la evolución del ser humano en las diferentes etapas de la vida.
Su metodología, el Psicoanálisis – estudio de casos
su principal postulado: El desarrollo funciona a partir de un principio epigenético. Postulaba la existencia de ocho fases de desarrollo que se extendían a lo largo de todo el ciclo vital (Modelo psicosocial de Erikson - Psicología del Desarrollo Infantil, s.f.)
https://depsicologia.com/la-teoria-del-desarrollo-psicosocial-de-erikson/ -
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Vida y obra de Carl Ransom Rogers
Objeto de estudio: El crecimiento personal
Metodología: Carl Rogers desarrollo su trabajo a través de la Terapia Humanista con el fin de ayudar a las personas con problemas de índole psíquica.
Postulados: La personalidad de cada individuo puede analizarse según el modo en el que se acerca o se aleja a un modo de ser y vivir la vida al que él pone la etiqueta de persona altamente funcional. (psicologiaymente.com, n.d.) -
Teoría de la impronta Konrad Lorenz
Konrad Lorenz nace en Viena, 1903 y fallece en Altenburg, 1989. Científico austriaco con un amplio reconocimiento mundial en el campo de la Zoología y la Etología.
Postulado: Un concepto fundamental de la etología es el de los patrones fijos de conducta. Se trata de respuestas instintivas y preprogramadas que se producen en respuesta a estímulos ambientales específicos; esto incluiría, por ejemplo, los rituales de apareamiento de muchos tipos de ave. -
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Libros de Edward Lee Thorndike
Edward Lee Thorndike fue autor de numerosas obras, entre las que destacan: Educational psychology (1903), The theory of mental and social measurements (1904), The Principles of teaching based on Psychology (1905), Animal intelligence (1911), Education: a first book (1912), The psychology of learning (1914), The measurement of intelligence (1926) y Human nature and the social order (1940). -
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Vida y Obra de Konrad Lorennz
Enfoque; Teoría de la impronta.
Objeto de estudio: Los patrones fijos de conducta. se ocupa del cómo y del porqué de la conducta animal
estudió el comportamiento de los gansos
Metodología: Comparativa. Analiza el comportamiento de los animales mediante técnicas propias de la biología y de la psicología (https://psicologiaymente.com/psicologia/etologia, ND)
https://psicologiaymente.com/psicologia/impronta -
Premio Nobel de Fisiología y Medicina - Iván Petróvich Pávlov.
Sus trabajos sobre la fisiología de las glándulas digestivas le llevaron a conseguir en 1904 el Premio Nobel de Fisiología y Medicina. -
Teoría del apego. John Bowlby
Teoría del apego
John Bowlby (1907 – 1990) fue un psicoanalista inglés, notable por su interés en el desarrollo infantil y sus pioneros trabajos sobre la teoría del apego. En el estudio de Review of General Psychology, publicada en 2002, ranqueó a Bowlby como el psicólogo 49º más citado del s. XX -
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Vida y obra de John Bowlby
Enfoque: Teoría del apego
Objeto de estudio: Conductas innatas para la supervivencia
Metodología: Estudios observacionales
Postulado: la teoría del apego de John Bowlby enuncia que venimos preprogramados biológicamente para construir vínculos con los demás y que estos nos ayudan a sobrevivir.
La teoría del apego de John Bowlby defiende que los niños están programados biológicamente para formar vínculos con los demás. -
Teoría de la jerarquía de necesidades, Abraham Maslow
Abraham Maslow Nace en Nueva York, 1908 - Fallece en California, 1970
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/maslow.htm -
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Vida y obra de Abraham Maslow
Objeto de estudio: La conducta como manifestación para satisfacer necesidades
La autorrealización, los niveles superiores de conciencia y la trascendencia
Metodología: Pirámide de necesidades
Postulado: La autorrealización es la más alta necesidad y la culminación de la vida. Cada individuo tiene unas necesidades jerárquicas -fisiológicas, afectivas, de autorrealización- que deben quedar satisfechas, y que el objetivo fundamental de la psicoterapia debe ser la integración del ser. -
Libro Maria Montessori
Su principal escrito fue: El método de la pedagogía Montessori (1909), en 1912 se publica la versión inglesa: The Montessori Method: Scientific Pedagogy as Applied to Child Education in the Children's Houses -
Charlotte Bühler publica su libro La vida mental de los jóvenes
En 1922 en Dresde, Charlotte Bühler publica Das Seelenleben des Jugendlichen ("La vida mental de los jóvenes"),
Charlotte Bühler -
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Libros escritos por Piaget
Las obras más importantes de Piaget son El lenguaje y el pensamiento en el niño (1923), La representación del mundo en el niño (1926), El nacimiento de la inteligencia en el niño (1936), La psicología de la inteligencia (1947), Tratado de lógica (1949), Introducción a la epistemología genética (1950), Seis estudios de psicología (1964), Memoria e inteligencia (1968) y El desarrollo del pensamiento (1975). -
Teoría del aprendizaje social. Albert Bandura
4 de diciembre de 1925 (93 años)
Postulado: En un experimento clásico, Bandura (1965) demostró que la gente puede aprender una conducta sin ser reforzada por hacerlo un organismo es capaz de extraer enseñanzas a partir de la observación de lo que hace otro -
Pavlov escribe el libro Reflejos condicionados
Reflejos condicionados.
https://www.vix.com/es/btg/curiosidades/4304/pavlov-y-sus-experimentos-de-reflejo-condicionado -
Libro escrito por Rogers
En 1939, Rogers publicaría su primer libro titulado Clinical Treatment of the Problem Child, fruto de numerosos estudios basados en teorías como las de Otto Rank y corrientes como el existencialismo. La obra le serviría para obtener una cátedra de Psicología Clínica en la Universidad Estatal de Ohio. -
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Libros escritos por Maslow
En obras como Motivación y personalidad (1954), Psicología del ser (1962) y La Psicología de la ciencia (1966) -
Formulación de la Teoría cognoscitiva social de Albert Bandura
La teoría del aprendizaje social de Bandura se la conoce también como aprendizaje por observación o modelado. (Bandura, 1986).
El objeto de su estudio fue la conducta humana en la interacción entre el sujeto (interpretaciones) y el entorno (castigos y respuestas).
Usó como método los Experimentos del Aprendizaje por observación (observar conductas). -
Libro escrito por Vigosky
En 1978 Vigosky escribe el libro El desarrollo de los procesos psicológicos superiores, en el que plasma algunos de sus postulados.
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/v/vigotski.htm -
Bandura escribe el libro: Teoría del Aprendizaje Social
El funcionamiento humano es explicable teniendo en cuenta tres factores básicos que son: la conducta, los factores personales, cognitivos y los acontecimientos derivados del ambiente que nos rodea. Según esta teoría, los anteriores componentes se relacionan entre sí en forma de “reciprocidad triádica”, es decir, existe una acción mutua entre los mismos. El hecho de que estos factores sean recíprocos proporciona a las personas la oportunidad de ejercer cierto grado de control sobre su destino. -
Libros de Erik Homburger Erikson
Erik Homburger Erikson escribió importantes obras como: Identidad, Juventud y Crisis (1987) “Infancia y sociedad” (1950/1963); -
Teoría del crecimiento personal. Carl Ransom Rogers
Carl Ransom Rogers nació el 8 de enero de 1902 en Oak Park falleció repentinamente el 4 de febrero de 1987. -
Libro de John Bowlby
John Bowlby publicva ellibro EL APEGO (EL APEGO Y LA PERDIDA I) el cual deja una marca en la historia del psiconalisis y la psicología en general. EN el Bowlby deja plasmado los resultados de sus investigaciones acerca del impacto que tiene el niño cuando es separado de su madre a edad y temprana.
