-
600 BCE
Tecnología.
Se originó desde la época del paleolítico inferior. -
600 BCE
El saber (conocimiento).
Se identificaron dos escuelas que debatieron
permanentemente sobre qué significaba
saber (TIC). -
401 BCE
Primeras dos escuelas.
A comienzos de este siglo ya se podían
identificar dos escuelas que debatieron
permanentemente sobre qué significaba
saber. -
1516
Utopismo tecnológico
Describe una sociedad donde las personas llevan una vida
ideal. (filósofo griego Platón). -
Definiciones de las tecnologias.
Conocimiento desarrollado con la revolución científica y incorporación del cálculo a las acciones humanas -
Experimentan.
Progreso de nuevos saberes y conocimientos sobre el desarrollo tecnológico. -
Period: to
Primeras corrientes tecnológicas.
Originadas en Francia y Alemania asociadas con el saber de la iluminación espiritual y el perfeccionamiento humano. -
Avances tecnológicos
Se originó el telégrafo y, posteriormente, el teléfono. -
Period: to
Tecnologías de las comunicaciones.
Edad del cable. -
Period: to
Tecnologías de las comunicaciones.
Edad de la transmisión inalambrica. -
“Determinismo tecnológico”.
A comienzos de este año se desarrolló la coexistencia social para las instituciones,
las formas de interacción, el imaginario cultural y las cosmovisiones, de la mano con las innovaciones tecnológicas. (estadounidense Thorstein Veblen). -
Mutación electrónica.
Evolución de la tecnología con las
nuevas tecnologías de información y comunicación.(francés Patrice Flichy). -
Automatización de la información.
Surge el nombre de la informática en Francia. -
Desarrollo de la internet.
Su objetivo fué conectar la red de los grandes ordenadores de la época. -
Tecnologías de las comunicaciones.
Edad de las redes digitales integradas que hasta la fecha no ha llegado a su fin. -
Sistema Nacional de Informática Educativa (Sisnied),
Se diseñó la mirada en relación con las TIC y la educación en el país. -
Superautopista de la información.
Se abre la puerta a la alta tecnología. -
Campo educativo y pedagógico.
Inicio a la evaluación respecto al enfoque cognitivo afín a los discursos de las políticas educativas
y de la informática educativa. -
Informatización de la sociedad.
Análisis de las visiones alternativas de la publicación electrónica y bibliotecas digitales. -
Concluye.
Finaliza la evaluación respecto a la informática educativa. -
Educación e informática.
Se publican los resultados de dichas evaluaciones anteriores. -
Asamblea de Plenipotenciarios de la UIT en Seattle.
Se planteó la
celebración de una cumbre sobre la sociedad de la información. -
Procesos de consulta.
Se decidió que el encuentro fuera efectuado bajo los auspicios de la Secretaría General de la
ONU. -
Transformación social.
El ser humano tiene capacidad de aprender y de producir conocimientos. -
Innovaciones tecnocientíficas
se evidencian los factores fundamentales que han configurado las culturas propias del siglo XX. y la protección de los datos personales automatizados. -
(CMSI)
preparación para la Cumbre Mundial
sobre la Sociedad de la Información (CMSI) -
Conferencias preparatorias.
Antes de dar inicio a la primera fase de la (CMSI). -
Ginebra.
Primera fase de la (CMSI). -
Reuniones de seguimiento.
Para dar comienzo a una segunda fase. -
“informal brainstorming meeting”.
Se adelantaron discusiones sobre la definición de estructuras de
participación y mecanismos de facilitación. -
Foro Global de Gobierno de Internet de la Fuerza de Tarea en TIC de las Naciones Unidas, en Nueva York.
Con el fin de escuchar las voces de los actores
interesados en la gobernanza de internet, el Foro Mundial fue un éxito rotundo. -
Conferencias preparatorias.
Para dar inicio a una segunda fase. -
Túnez.
Segunda fase de la (CMSI). -
Avances tecnológicos.
Se han generado conjuntos de conocimientos, métodos y procedimientos basados en principios de la ciencia que mejoran la calidad de vida de las personas.
