-
Obra: La edad de la razón
El rechazo de las lenguas “muertas” clásicas en el contexto de los estados democrático-republicanos tiene una larga tradición, y se puede observar en los escritos de Benjamin Rush
(Tröhler, Daniel. 2019. p. 211) -
Preámbulo de la Constitución de Estados Unidos
Las constituciones definen y unen en un
solo pueblo a los residentes y con ello distinguen a los extranjeros de los residentes, especifican los derechos y las obligaciones de todos los habitantes (que pueden no ser los mismos para todos), establecen la base de la interacción y la participación
políticas, y definen la relación entre lo político y lo religioso. (Tröhler, Daniel. 2019. p. 210) -
La primera Constitución Francesa fue aprobada
(Tröhler, Daniel. 2019. p. 213) -
Primera nueva ley escolar parlamento Frances
Por Condorcet
(Tröhler, Daniel. 2019. p. 213) -
Aprobación nueva Ley Daunou- Francia
(Tröhler, Daniel. 2019. p. 213) -
Historia de la educación
se puede identificar como campo académico establecido en las dos primeras décadas del siglo XIX Schwarz, F.H.C. (Tröhler, Daniel. 2019. 203-204) -
Obra: Catecismo de los alemanes (Katechismus der Deutschen)
Poeta prusiano Heinrich von Kleist
(Tröhler, Daniel. 2019. p. 214) -
Carta Francesa (equivalente a una constitución)
(Tröhler, Daniel. 2019. p. 213) -
Dinamarca: nueva ley escolar
(Tröhler, Daniel. 2019. p. 214) -
Primera ley escolar en Noruega
(Tröhler, Daniel. 2019. p. 214) -
Instrucción prusiana
Tanto Mann como Cousin ‘leían’ a Prusia en el marco de su (distinto)
republicanismo democrático, e interpretaban los sistemas organizativos y curriculares
como adecuados para sus respectivos ideales culturales, sociales y políticos.
(Tröhler, Daniel. 2019. 209) -
Ley Guizot: ley escolar francesa
(Tröhler, Daniel. 2019. p. 213) -
España: Plan General de Estudios de Pedro José Pidal.
(Tröhler, Daniel. 2019. p. 215) -
Nuevo vocabulario de la lengua italiana (Novo vocabolario della lingua italiana)
(Tröhler, Daniel. 2019. p. 222) -
Jules Ferry
leyes Jules Ferry de:
1881 (gratuidad de la escuela) y 1882 (escuela obligatoria y laica).
(Tröhler, Daniel. 2019. p. 213) -
Obra: The American Citizen
Creciente demanda de una mejor enseñanza de los principios éticos en las escuelas, en especial los referentes a la formación de buenos ciudadanos.
(Tröhler, Daniel. 2019. 205) -
Obra: The Struggle for the American Curriculum
Por Herbert M. Kliebard.
(Tröhler, Daniel. 2019. 205) -
Obra: The Making of Citizens: A Study in Comparative Education
Robert Edward Hughes (1902) comparaba la escuela y el currículum de Francia, Inglaterra, Estados Unidos y Alemania, y recordaba que “la escuela es una institución política mantenida por el
Estado para el cultivo y la difusión de los ideales nacionales”.
(Tröhler, Daniel. 2019. p. 208-209) -
Period: to
Busqueda Teoría del curriculum
(Tröhler, Daniel. 2019. 204) -
Programa Educación para la ciudadanía en una democracia
Creación de programas que las universidades modernas de investigación establecieron a las ciencias sociales para afrontar los problemas societales.
(Tröhler, Daniel. 2019. 205) -
La Sociedad Nacional para el Estudio de la Educación dedicó el anuario:
A cargo de Harold Rugg y Guy Montrose Whipple, a la elaboración del currículum:
Curriculum Making: Past and Present estudio histórico y sistemático y The Foundations and Technique of Curriculum-Construction: se proponía alcanzar una “declaración de consenso sobre los principios básicos de la elaboración del currículum.
(Tröhler, Daniel. 2019. p. 205-206) -
Tecnología o NTIC que inició su desarrollo con el invento del transistor y los chips
1947-1969
(Diaz Bernal, J. 2012. p.184) -
Obra: Basic Principles of Curriculum and Intsruction
de Ralph Tyler. No se tradujo al noruego hasta 1971,y al alemán y al español y al holandés hasta 1973; la 45 reimpresión de 1989 parece que es la última publicada en Estados Unidos, mientras que la segunda (y última) edición noruega se publicó en 1972, y las traducciones
holandesa y alemana nunca tuvieron una segunda reimpresión.
(Tröhler, Daniel. 2019. p. 205) -
Concepto de “capital humano”
permanente formación de los
individuos, característica fundamental
de la sociedad del conocimiento,
había sido anticipada en el concepto
de “capital humano” acuñado por
Gary Becker. (Becker 1983: 19). -
La noción de “sociedad del conocimiento” se empleó por primera vez
Por Drucker (1969), comienza a cambiar la armonía de la sociedad industrial y comienzan a emerger nuevos procesos sociales caracterizados por la discontinuidad y el cambio.
(Tobón, S.E., Guzmán C., C. E. y Silvano H., J. 2015. p 19) -
se adopta el Transmision Control Protocol / Internet Protocol (TCP/IP)3
(Diaz Bernal, J. 2012. p.172) -
Obra: Ideología y currículum
Por Michael W. Apple
(Tröhler, Daniel. 2019. 205) -
Emergencia de una “sociedad internacional” o un “sistema global de gobierno
Pupuestos básicos de un equipo de investigación nacido en la
Universidad de Stanford y que defendía la idea de una cultura mundial.
(Meyer, 1980; Boli y Thomas, 1997) -
Las materias escolares han incluido más elementos
Fueron identificados como asignaturas ‘autónomas’, como la lectura, la historia y la ética, y viceversa, materias escolares distintas se han agrupado, como (recientemente) la Física y la Química, o la Geografía y la Historia. Goodson (1982). -
Incorporación a currículos “estudios sociales"
S realizó para reforzar la educación cívica y la responsabilidad moral como aspiraciones democráticas.
(Tröhler, Daniel. 2019. p. 205) -
Net y World Wide Web (WWW) o Internet.
La WWW consiste en la unión de una gran cantidad de servidores de hipertexto a través de la Net y de la combinación de dos tecnologías: la hipermedia y la Net. La tecnología de la hipermedia es la versión multimedia del hipertexto.
(Diaz Bernal, J. 2012. p.172) -
Historia del currículum Hamilton
-
Obra destacada: History of the School Curriculum,
Muy popular libro de Tanner y Tanner en el que se defiende que “la historia del currículum es útil”, “constructiva” y está comprometida con la “idea de progreso” como expresión de “la fuerza del ideal democrático (Tanner, y Tanner, 1990: 6, 8-9)”. -
Uso de las TICS
Las TIC son los medios por los cuales se busca, selecciona, procesa y transmite información sobre hechos y se promueve la interacción mediante el uso de los computadores, el internet, el celular, la televisión interactiva, etc.
( Tobón, S.E., Guzmán C., C. E. y Silvano H., J. 2015. 22-23) -
Obra: Understanding Curriculum
Obra de William F. Pinar y sus colegas.
(Tröhler, Daniel. 2019. p. 205) -
Estudio Lehrplanforschung (investigación sobre las orientaciones curriculares)
Se denomina investigación del currículum (Hopmann, 1998; Rosenmund et al., 2002; Künzli et al, 2013).
(Tröhler, Daniel. 2019. p. 204) -
William F. Pinar
Fundador y presidente de la Asociación Internacional para el Avance de los Estudios Curriculares, editor de la serie Studies in Curriculum Theory, con obras de deliberado carácter internacional.
(Tröhler, Daniel. 2019. p. 205) -
Europa no haya conseguido aprobar un borrador de Constitución Europea
(Tröhler, Daniel. 2019. p. 225) -
Definición: Trabajo colaborativo
trabajo colaborativo consiste en realizar una o varias actividades mediante la contribución de varias personas, teniendo como base una meta común.
Tobón, S.E., Guzmán C., C. E. y Silvano H., J. 2015. p. 22) -
Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información
(Forero de Moreno. 2009.p.42) -
Cambios curriculares
Cambios o ajustes según gobiernos y políticas públicas de municipios, ciudades y departamentos.