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Proclamação da Primeira República
Na organização escolar percebe-se influência da filosofia positivista. -
Reforma de Benjamin Constant
Princípios de liberdade, laicidade do ensino (leigo) e gratuidade da escola primária. Uma das intenções desta Reforma era transformar o ensino em formador de alunos para os cursos superiores e não apenas preparador. Outra intenção era substituir a predominância literária pela científica. -
Primeira escola moderna fundada no Brasil
A Escola Nova, em São Paulo. Até 1919, serão fundadas outras 18 escolas do tipo, em Porto Alegre, Rio de Janeiro, Niterói, Belém do Pará e Fortaleza, entre outras cidades. -
A Reforma Rivadávia
Correa, pretendia que o curso secundário se tornasse formador do cidadão e não como simples promotor a um nível seguinte. Mais os resultados dessa reforma foram desastrosos para a educação. -
Foi criada a primeira universidade brasileira
Universidade Federal do Paraná -
Anísio Teixeira secretário de Educação da Bahia
Viaja para os EUA, onde trava contato com as ideias do pedagogo John Dewey. -
O governo provisório sanciona decretos organizando o ensino secundário e as universidades brasileiras ainda inexistentes.
Estes Decretos ficaram conhecidos como "Reforma Francisco Campos". -
O Secretário de Educação do Distrito Federal, Anísio Teixeira, cria a Universidade do Distrito Federal e Nova Constituição
- No atual município do Rio de Janeiro, com uma Faculdade de Educação na qual se situava o Instituto de Educação. Dura apenas até 1939, mas será o embrião da futura UEG (Universidade Estadual da Guanabara), atual UERJ.
- Nova Constituição: seu texto sugere a preparação educacional de um maior contingente de mão-de-obra para as novas atividades abertas pelo mercado.
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Primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB)
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) define e regulariza o sistema de educação brasileiro com base nos princípios presentes na Constituição. Foi citada pela primeira vez na Constituição de 1934. O primeiro projeto de lei foi encaminhado pelo Poder Executivo ao Legislativo em 1948, e levou treze anos de debates até o texto chegar à sua versão final. A primeira LDB foi publicada em 20 de dezembro de 1961 pelo presidente João Goulart, seguida por outra versão em 1971 no regime militar. -
Promulgada a Lei 4.024
Sem a pujança do anteprojeto original, prevalecendo as reivindicações da Igreja Católica e dos donos de estabelecimentos particulares de ensino no confronto com os que defendiam o monopólio estatal para a oferta da educação aos brasileiros (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica). -
Paulo Freire aplica seu método de alfabetização e Criado o Plano Nacional de Educação e o Programa Nacional de Alfabetização
- 300 cortadores de cana analfabetos no interior de Pernambuco: em apenas 45 dias eles aprendem a ler e escrever. O sucesso do experimento inspira a criação de círculos culturais pelo Brasil.
- O Plano Nacional de Educação e o Programa Nacional de Alfabetização são criados pelo Ministério da Educação e Cultura, inspirado no Método Paulo Freire.
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O regime militar institui o Movimento Brasileiro de Alfabetização
(Mobral), incorporando alguns dos métodos de Paulo Freire. -
No final da década de 1970 e início de 1981
A Educação assume uma postura de preocupação com as questões sociais, estabelecendo maior atenção às classes populares com pouco acesso ao ensino. Nessa época, o país ainda sofre as consequências da censura, instaurada a partir do golpe de 1964.
Ao situar nosso olhar sobre a década de 1990, percebemos que esse período foi marcado por uma desmobilização generalizada da população, referente às lutas sociais construída nos anos 1980. -
Visando atender à formação de mão‐de‐obra qualificada para o mercado de trabalho tem-se a reforma do Ensino de 1º e 2º Graus (Lei 5.692/71)
Durante esse momento histórico, os cortes orçamentários passam a ser aplicados à Educação. O governo federal reduz progressivamente os recursos para a área. -
No campo Educacional, as Nações Unidas organizaram mais um encontro.
Para adiarem os prazos estabelecidos de cumprimento das metas colocadas de 1990 até o ano 2000, na Conferência Mundial sobre Educação para Todos, que norteou e definiu as diretrizes das políticas educacionais em países considerados de capitalismo periférico as metas não cumpridas foram reduzidas e os prazos adiados até 2015. -
A Reforma do ensino Médio
O novo modelo irá prever e ter um ensino médio mais aberto e menos engessado. Um dos principais pontos é a ampliação da grade obrigatória, de 800 horas anuais para 1.400 tornando o ensino integral. Só parte da grade será igual para todos, depois o aluno poderá se aprofundar em Linguagens, Ciências da natureza, Matemática, Ciências humanas, ou Ensino Técnico. Poderão ser contratados professores sem concurso e por notório saber para atender no ensino técnico.
