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Pessoas consideradas loucas ou com alguma deficiência física ou mental eram mandadas para a fogueira por serem vistas como possuídas pelos espíritos malignos.
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Houve a criação da primeira escola para surdos no mundo por Charles Michel de L'epée
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Criação do Instituto dos Meninos Cegos, atual Instituto Benjamin Constant - IBC
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Criação do Instituto dos Surdos-Mudos ( Atual Instituto Nacional de Educação de Surdos - INES)
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A Universidade Gallaudet é a única universidade do mundo cujos programas são desenvolvidos para pessoas surdas. Foi doada em 1856 por Amos Kendall, um político rico que queria fundar ali um internato para crianças surdas e cegas. Ela está localizada em Washington, Estados Unidos
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Haviam 15.848 cegos e 11.595 surdos no país e apenas 35 cegos e 17 surdos eram atendidos.
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Escolas públicas começaram a atender estudantes com deficiência intelectual no Rio de Janeiro.
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Criação do Serviço de Higiene e Saúde Pública do Estado de São Paulo, instituindo o serviço de inspeção médico-escolar
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Criado o Laboratório de Pedagogia Experimental, na Escola Nova de São Paulo.
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Foram estabelecidas as normas para seleção de "anormais"
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Inicia exploração dos institutos de Educação Especial, além da proliferação de entidades fundadas para personalidades especiais
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A Sociedade Pestalozzi tinha como foco “colaborar com o trabalho das professoras das classes especiais das escolas públicas. Para tal fim, promovia estudos, palestras, seminários, cursos e publicações relacionadas à educação de crianças portadoras de necessidades especiais. Fornecia também material didático para a educação destas crianças e atendimento para as portadoras de disfunções emocionais.
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Até aqui durou a fase de negligência e a omissão e, principalmente, a exclusão social no Brasil.
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Criou em São Paulo um centro de reabilitação, dando foco ao tratamento e à inclusão social de crianças e adolescentes com deficiência física. Nascia, assim, a Associação de Assistência à Criança Deficiente (AACD).
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Fundação da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) que tem por missão promover e articular ações de defesa de direitos, prevenção, orientação, prestação de serviços, apoio à família, direcionadas à melhoria da qualidade de vida da pessoa com deficiência e à construção de uma sociedade justa e solidária.
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Foram criados centros de reabilitação para todos os tipos de deficiência
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LDB Lei n⁰ 4.024/61
Compromisso com a Educação Especial -
Expansão no número de escolas de ensino especial no Brasil
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Início da Integração no Brasil, estudantes foram retirados de classes comuns e inseridos em classes especiais
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1981 foi considerado o ano Internacional da Pessoa com Deficiência
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Mudança na Nomenclatura, alunos Excepcionais passaram a ser chamados por alunos com necessidades especiais. CENESP/MEC n⁰ 69
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1990- O Brasil aderiu aos movimentos mundiais pela Educação Inclusiva. Onde todos aprendessem juntos, sem discriminação
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Criação da Lei n⁰ 10.436/02
que reconhece LIBRAS como meio legal de comunicação e expressão, bem como inclusão da disciplina no currículo de cursos de formação de professores. -
Classes inclusivas ultrapassaram classes especiais e escolas exclusivas.
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Determina, para a população de 4 a 17 anos, atendimento escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na rede regular de ensino
