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O Inatismo, defendido por Platão, pregava que o conhecimento era pré formado e fruto do desenvolvimento biológico, sendo assim a aprendizagem se dava pelo armazenamento de informações pela memória.
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A igreja católica era responsável pela educação das crianças abandonadas, e também cuidava da alimentação e vestimenta.
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A primeira Universidade a ser construída foi a de Bolonha na Itália e posteriormente a universidade de Paris, com isso o controle da educação foge das mãos da igreja e a formação em matemática,
e línguas torna-se necessária. -
Ratio studiorum
- Professor como centro no processo de aprendizagem
- Disciplina como forma de manter a organização
- Viega- Didática como conjunto de regras -
Introdução da disciplina no ambiente escolar, na qual há a separação em classes, de forma que o ensino primário era reservado a classes populares e o ensino secundário(Liceu) para burguesia
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Se opunha ao Inatismo e pregava que o verdadeiro conhecimento surge da experiência real e concreta(EMPIRISMO)
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" As escolas devem ser asilos comuns da juventude.Devem ser enviados ás escolas não somente filhos de ricos, mas todos por igual, pois todo ser formados a imagem de Deus" "Todos devem ser encaminhados de modo que embebidos seriamente do saber, da virtue e da religião, passem utilmente a vida presente e se preparem para uma futura dignamente."
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Observação e análise como formas de captar a realidade levando a criança a construir seus significado.
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- O conceito de infância
- A educação prepara a criança para vida adulta O processo de aprendizagem é natural, ligado ao desenvolvimento biológico
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Passos Formais
1- Clareza
2- Associação
3- Sistematização
4- Método -
Pedagogias( escolas primárias), Liceus, Ginásios e academias.
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-Privilégio do conhecimento em detrimento do sujeito
- Concepção de "mundo pronto"
- Todos homens são iguais e aprendem da mesma forma -
Uma das primeiras escolas democráticas baseada no principio da pedagogia libertária.
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O aluno passa a ser visto como um ser livre com iniciativa e com possibilidade de manifestar interesse no que vai estudar
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Definia a aprendizagem como uma reconstrução de experiências vividas por parte do sujeito aprendiz.
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Racionalização dos procedimentos didáticos, na qual a educação constitui-se em um subsistema que transmite conteúdos específicos e modela comportamentos. A escola passa a ser entendida como espaço de organização, burocratizando o processo de aquisição de habilidades.
Só se ensina o que é mensurável e observável. -
(paulo freire)
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Nova relação entre aluno, professor e sociedade proposta por Paulo Freire
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Formação de um "novo professor", cuja preparação didática seja embasada em conhecimento científico e vinculado as contingências nacionais.
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Formar educadores críticos e conscientes do papel da educação na sociedade e mais comprometidos com as demandas das camadas populares cada vez mais presentes na sociedade.
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Novas formas de organização e mobilização na qual grupo sociais se definem como classe, com intensa participação política dos professores.
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Intensificação na quebra do sistema organizacional da escola, e uma significativa mudança as instituições, sindicatos e partidos.
Os grupos sociais se definem como uma nova e ordem, e os professores passam a se posicionar como trabalhadores, assalariados organizando-se em sindicatos. -
Ênfase na problemática do aluno, que passa a ser considerado um ser historicamente situado pertencente a uma classe com interesses e conhecimentos.
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Sujeito produtivo, intelectualmente ativo, criativo, capaz de dominar os processos de aprender
