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A história da educação a distância no Brasil esteve sempre ligada à formação profissional, capacitando pessoas ao exercício de certas atividades ou ao domínio de determinadas habilidades, sempre motivadas por questões de mercado.
A partir dos anos 30, as políticas públicas viram na Educação a Distaância uma forma de atingir uma grande massa de analfabetos sem permitir que houvesse grandes reflexões sobre questões sociais. -
Recurso para a formação profissional na época.
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Com o estabelecimento do Estado Novo, em 1937, a educação passou a ter o papel de “adestrar” o profissional para o exercício de trabalhos essenciais à modernização administrativa. Dentro deste contexto de formação profissional, surgem o Instituto Rádio-Técnico Monitor em 1939, e o Instituto Universal Brasileiro, em 1941.
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A implantação da televisão no Brasil, nos anos 50, que possibilitou o desenvolvimento de idéias relacionadas ao uso deste novo meio de comunicação na educação
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Criação da Coordenação de Aperfeiçoamento do Pessoal de Ensino Superior (CAPES) faz experimentos de formação de professores do interior do país através da implementação da Pós- Graduação Experimental a Distância. A Campanha Nacional de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (atual Capes) foi criada em 11 de julho de 1951, pelo Decreto nº 29.741.
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Herbert Marshall McLuhan foi um destacado educador, intelectual, filósofo e teórico da comunicação canadense. Conhecido por vislumbrar a Internet quase trinta anos antes de ser inventada. Acreditava que a universalização dos meios eletrônicos faria do mundo uma grande sala de aula sem paredes.
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Ensino centrado nos Alunos, atribuindo ao professor, cada vez mais, o papel de gestor das atividades de sala de aula, em vez de centralizador do processo educativo.
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Na década de 70, a Educação a Distância começa a ser usada na capacitação de professores através da Associação Brasileira de Teleducação (ABT) e o MEC, através dos Seminários Brasileiros de Tecnologia Educacional.
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Ainda no contexto do rádio, é criado em 1973 o Projeto Minerva, que disponibilizou cursos para pessoas com baixo poder aquisitivo. Na mesma época surge o Projeto Sistema Avançado de Comunicações Interdisciplinares (SACI) que, dentro de uma perspectiva de uso de satélites, chegou a atender 16.000 alunos entre os anos de 1973 e 1974.
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Criação da Fundação Centro Brasileiro de Televisão Educativa (FCTVE), utilizando programas de televisão no projeto Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL).
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Börje Holmberg (PhD) Professor Emeritus of Distance Education - Metodologia em Fernuniversität , Alemanha nasceu 1924 em Malmo , na Suécia. Holmberg passou muitos anos na pesquisa em educação a distância e é um autor de educação a distância. Ele publicou livros , artigos , contribuiu para diversos periódicos acadêmicos e projetado e desenvolvido cursos de educação a distância.
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O diretor da Cátedra UNESCO em Educação a Distância da Universidade Nacional Aberta apresenta esta obra que é abordada em um modo de aprendizagem com as teorias científicas de som, recursos, métodos e tecnologias contexto de educação a distância da própria sociedade digital em que vivemos.
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Iniciativa de empresas privadas para a criação de um canal com programas exclusivamente educativos.
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Na Conferência Mundial de Educação para Todos, coordenada por Jacques Delors, realizada em Jomtien, na Tailândia, em 1990, foram definidos quatro pilares da educação, que deveriam ser a meta para o desenvolvimento educacional em todos os países signatários de seus documentos. Esses pilares são:
Aprender a conhecer; Aprender a fazer; Aprender a viver com os outros; Aprender a ser. -
Líder da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, ex presidente da Comissão Européia.
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Comissão com a responsabilidade de definir a missão dos educadores e do ensino de maneira geral na passagem do milênio.
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Nessa mesma década, surge o projeto “Um Salto para o Futuro” que objetivava o aperfeiçoamento de professores das séries iniciais. Em 1995, também é criada a Secretaria de Educação a Distância (SEED/MEC) que desenvolveu e implantou, em 2000, um curso a distância vinculado ao Projeto TV Escola, também objetivando a formação de professores.
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O Sistema UAB foi instituído pelo Decreto 5.800, de 8 de junho de 2006, para "o desenvolvimento da modalidade de educação a distância, com a finalidade de expandir e interiorizar a oferta de cursos e programas de educação superior no País". Fomenta a modalidade de educação a distância nas instituições públicas de ensino superior, bem como apóia pesquisas em metodologias inovadoras de ensino superior respaldadas em tecnologias de informação e comunicação.
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A Capes assume então as disposições do decreto, por meio da criação de duas novas diretorias, de Educação Básica Presencial (DEB) e de Educação a Distância (DED). As ações coordenadas pela agência culminaram com o lançamento do Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica.
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A cada dia, a modalidade de ensino a distância alcança mais espaços devido as TICs, bem como recursos técnológicos para uma metodologia mais eficiente, a fim de atender as necessidades dos alunos, os quais acompanham a evolução das tecnologias, com isso, o professor tende a proporcionar um ensino motivador, capaz de estimular seus alunos a ingressarem e concluirem seus estudos de forma dinâmica e eficaz.
