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SE ESTABLECE EL CONCEPTO RED.
“Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante”(Gerard,1969) -
Concepto de A. San Martín (1991)
"Aquellos artefactos que en unos casos utilizando las diferentes formas de representación simbólica entre y otros como referentes directos (objeto) incorporados en estrategias de enseñanza coadyudan a la construcción de conocimiento aportando significaciones parciales de los conceptos curriculares". (Moreno,2004,p.2) -
DAVID WILLEY
Utiliza el termino "objeto de aprendizaje" para referirse a componentes instruccionales pequeños,
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Objeto educacional
La compañía APPLE lanza el sitio WEB, en el que se presentan una gran cantidad de programas educativos. Se denomina a los recursos educativos "objeto educacional". -
MERRILL
Usó la frase "objeto de conocimiento" para hacer referencia a la forma de organizar una base de datos de contenidos. Como también la forma de definir contenidos. -
ENTIDADES DIGITALES
IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers), definió los RED como "entidades digitales o no digitales que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología"
Marzal Garcia - Quismondo, Calzada, Cuevas (2006). Desarrollo de un esquema de metadatos para la descripción de recursos educativos. Revista Española de Documentación Científica, (29), 557 -
Recursos Educativos de Libre Acceso
UNESCO. Primer foro mundial.
Se utiliza el concepto "Recursos Educativos de libre acceso. Materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación disponibles al público o con licencia de propiedad intelectual que permite su utilización y distribución gratuita"(UNESCO,2002) -
SLOSSER
Conceptualiza los Recursos Educativos Digitales como: "Objetos de contenidos compartibles". -
Mason, Pegler y Weller
Estos tres personajes presentan una historia de éxito al haber instrumentado un curso completo formado por OA. En Open University de Reino Unido. -
GARCIA
Concepto de RED según García: " Materiales digitales con intencionalidad educativa. Están hechos para informar un tema, ayudar a la adquisición de un conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar situaciones, favorecer desarrollo de competencias y evaluar conocimientos"
Tomado de:
Recursos Educativos Digitales (2018).
http;//aulavirtual.aeai.cvudes.edu.co -
RED según el MEN
Según el MEN un Recurso Educativo Digital es: "todo tipo de material que contiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción educativa.
MEN Colombia (2012) -
Síntesis concepto RED
En el siguiente video se hace un resumen de la evolución del concepto de RED
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