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Primeras concreciones
(siglo V, dando importancia a la instrucción sistémica en grupo y a los materiales y estrategias pedagógicas), Sócrates, Santo Tomás de Aquino, Comenius, Rousseau (siglo XVIII, con su visión paidocéntrica), Pestalozzi y Herbart (siglo XIX, que refuerzan esta línea paidocéntrica y destacan la importancia de los medios y métodos de instrucción). -
La interacción simbólica
La interacción simbólica se instaura en EE.UU. durante los años 20 en un contexto de emergencia de la opinión pública moderna, desarrollo de las tecnologías de la información, sistema democrático e inmigración europea. -
La teoría de la comunicación.
Su impacto en el mundo educativo, y en particular en la Tecnología Educativa, surgió de la consideración del proceso educativo como un proceso de comunicación, que debía realizarse de forma eficaz para mejorar el aprendizaje de los alumnos. -
origen
Nacido en los Estados Unidos de América, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias conocidas como enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología de la instrucción, diseño curricular o tecnología de la enseñanza crítica. -
El uso de medios audiovisuales
Comenzó a utilizarse en Estados Unidos en la década de 1930 con la aparición del cine sonoro. Sin embargo, comenzó a teorizarse en Francia durante la década de 1950 para referirse a las técnicas de emisión simultánea. Fue a partir de entonces cuando el concepto se amplió y el término pasó a ser sustantivo. -
Enfoques bajo la perspectiva técnico-empírica.
El enfoque centrado en los medios de instrucción y la tecnología educativa se ocupaba de los problemas prácticos de la enseñanza.
En los años 40 Monroe decía sobre la tecnología educativa "la aplicación en las escuelas de materiales como los siguientes: a) películas mudas o sonoras, b) periódicos escolares, c) imágenes fijas, que pueden ser vistas directamente o proyectadas, vistas como diapositivas o películas, d) materiales de museo, e) láminas, mapas y gráficos" (Monroe, 1991). -
Primer ordenador digital electrónico llamado ENIAC.
Se ha considerado a menudo el primer ordenador de propósito general, aunque este título pertenece en realidad al ordenador alemán Z1. También está relacionado con el Colossus, que se utilizó para descifrar el código alemán durante la Segunda Guerra Mundial y se destruyó después de su uso para no dejar pruebas, siendo recientemente restaurado para un museo británico. -
Enseñanza programada: enfoque conductista y neoconductista.
En los años 50 Skinner publica "La Ciencia del Aprendizaje y el Arte de la Enseñanza" y "Máquinas de Enseñanza", donde se formulan propuestas de enseñanza programada lineal (más tarde con Norman Crowder se ramificará) bajo supuestos científicos conductistas basados en el condicionamiento operante.
Los profesores utilizan la TAXONOMÍA DE BLOOM para elaborar los objetivos pedagógicos para generar conductas observables. -
Se lanza el primer programa de enseñanza dedicado a la aritmética británica
Proyecto TICCIT, proyecto PLATO, Proyecto CCC, etc. -
La Teoría General de Sistemas y Cibernética.
Proporciona una concepción aplicable al proceso educativo para facilitar el análisis y control de las variables fundamentales que lo afectan y para describir la totalidad (gestalt) del proceso de programación-enseñanza-aprendizaje, considerado como un sistema de toma de decisiones y ejecución del mismo. -
Enfoque crítico-reflexivo.
El interés suscitado por la Teoría Crítica, que enfatiza el hecho de que las comunicaciones educativas no son neutrales ya que se producen en un contexto sociopolítico, ha dado lugar a un movimiento denominado Tecnología Educativa Crítica que, conectado con diversas corrientes de reflexión (análisis filosóficos como el postestructuralismo, análisis literarios vinculados a la semiótica, análisis sociopolíticos como la teoría feminista, etc.) -
Seymour Papert
Publica varias reflexiones sobre el uso de los ordenadores en la educación y promueve el lenguaje LOGO. -
CASIO
Se presenta la primera calculadora científica -
Windows
Es lanzado el windows 95 -
Tecnología inalámbrica
Creación de dispositivos con wi-fi, bluetoth, entre otros. -
Facebook
Se lanza Facebook, originalmente concebido como una plataforma para conectar a los estudiantes universitarios. Se lanzó en la Universidad de Harvard y más de la mitad de sus 19.500 estudiantes se suscribieron a ella durante su primer mes de funcionamiento.
