Actividad integradora. Escolástica, Humanismo y Renacentismo

  • Rogerio Bacon (1220 - Oxford, 1292
    1220

    Rogerio Bacon (1220 - Oxford, 1292

    Escribió "Opus maius, Opus minus y Opus tertium"
    Consideraba a la metafísica como la ciencia base y que las ciencias filosóficas se dividen en tres grupos: matemáticas, física y moral.
  • Juan Eckhart (1260-1328)
    1260

    Juan Eckhart (1260-1328)

    Representante del misticismo alemán.
  • Guillermo de Occam (1285-10 de abril de 1347)
    Apr 10, 1285

    Guillermo de Occam (1285-10 de abril de 1347)

    Nació en Surrey Inglaterra; fomento la filosofía crítica.
  • Surgen las escuelas alemanas
    1300

    Surgen las escuelas alemanas

    También conocidas como escuelas de escritura; surgen por los cambios económicos tan intensos en el norte de Italia, Brabante y Flandes.
    En ellas no se enseña religión
  • Francesco Petrarca (1304 – 1374)
    1304

    Francesco Petrarca (1304 – 1374)

    Expresó que el hombre debe meditar sobre si mismo mas que indagar.
  • Coluccio Salutati (1331 – 1406)
    1331

    Coluccio Salutati (1331 – 1406)

    Considera la historia como educadora de la humanidad.
    "reconoce al hombre la libertad ante la providencia divina" (Abbagnano, N., 1996, p.205)
  • Juan Dominici (1357 – 1419)
    1357

    Juan Dominici (1357 – 1419)

    Se mostraba a favor de los castigos corporales en la educación.
  • Pier Paolo Vergerio (1370 – 1444)
    1370

    Pier Paolo Vergerio (1370 – 1444)

    Escribió "Para la educación de un príncipe".
    Se mostró a favor de la disciplina pero no aprobaba la violencia.
  • Leonardo Bruni (1374 – 1444)
    1374

    Leonardo Bruni (1374 – 1444)

    Tradujo al latín obras de Aristóteles, mostró que entre cristianismo y filosofía existe armonía.
  • Nace Guarino de Verona (1374 – 1460)
    1374

    Nace Guarino de Verona (1374 – 1460)

    La singularidad de su educación lingüística y literaria le permitió tener éxito en Venecia como profesor privado de griego
  • Guarino Guarini (1377 – 1446)
    1377

    Guarino Guarini (1377 – 1446)

    Conocido como el Veronés.
    Sus escuelas son las primeras en utilizar el curriculum de estudios literarios.
  • Vittorino Rambaldoni Da Feltre (1377 – 1446)
    1377

    Vittorino Rambaldoni Da Feltre (1377 – 1446)

    Representante de las primeras escuelas en utilizar el curriculum de estudios literarios.
  • Bernardo da Siena (1380 – 1444)
    1380

    Bernardo da Siena (1380 – 1444)

    "Ponte a estudiar lo que tu naturaleza te reclama" (Abbagnano, N., 1996, p.215) expresa el placer que significa el estudio.
  • Giannozzo Manetti 1396 – 1459
    1396

    Giannozzo Manetti 1396 – 1459

    De dignitate et excelentia hominis" donde expresó "saber y poder gobernar y regir el mundo que fue hecho para el hombre" (Abbagnano, N., 1996, p. 206)
  • Cambios económicos y sociales. (1400)
    1400

    Cambios económicos y sociales. (1400)

    La expansión de mercados y relaciones culturales aumentan la demanda de productos; lo que provoca que los aprendices sean enviados a estudiar: geometría, anatomía, pintura, etc.
  • Funda la escuela de Verona (1400)
    1401

    Funda la escuela de Verona (1400)

    Guarino Guarini.
    Conocido como el Veronés.
    Fundó escuelas en Verona y Venecia; para la formación del docto, laico.
  • León Battista Alberti (1404 – 1472)
    1404

    León Battista Alberti (1404 – 1472)

    Considerado de los humanistas "prácticos"
    Creo un concepto mas amplio de la ciencia; en el que esta se relaciona con otras materias otorgándole un carácter interdisciplinario.
  • Eneas Silvio Piccolomini (1405 – 1464)
    1405

    Eneas Silvio Piccolomini (1405 – 1464)

    Se convirtió en papa Pío también se mostró en contra del castigo corporal
  • Lorenzo Valla (1407 – 1457)
    1407

    Lorenzo Valla (1407 – 1457)

    Escribió "De voluptate"; defiende la tesis del placer como único bien del hombre.
  • Maffeo Vegio, de Lodi (1407 – 1458)
    1407

    Maffeo Vegio, de Lodi (1407 – 1458)

    Se pronunció en contra de los castigos corporales, consideraba que este tipo de actos mermaban el espiritu de los estudiantes.
  • Marsilio Ficino (1433 – 1499)
    1433

    Marsilio Ficino (1433 – 1499)

    Continuador del platonismo en Italia. "Amigos, si queréis ser hombres e hijos legítimos de Dios, aumentad por vía legítima el género humano" (Santoni, A., 1995, pp.220)
  • Guarino de Verona abre escuela-pensión (1436)
    1436

    Guarino de Verona abre escuela-pensión (1436)

    En Ferrera abrió una escuela-pensión, ahí da clases como profesor de retórica del Studio pubblico
  • Rodolfo Agrícola (1442 – 1485)
    1442

    Rodolfo Agrícola (1442 – 1485)

    Ayudó a difundir en Alemania la nueva cultura.
    Se mostraba en contra de el excesivo respeto por Aristóteles; consideraba importante evaluar las doctrinas comparándolas con otros pensadores clásicos.
  • Leonado da Vinci (1452 – 1519)
    1452

    Leonado da Vinci (1452 – 1519)

    Humanista que fundó las bases de la ciencia tomando como base la experiencia e hipótesis matemáticas.
  • Johann Reuchlin (1455 – 1522)
    1455

    Johann Reuchlin (1455 – 1522)

    Humanista italiano, estudió el hebreo, lengua que es característica del humanismo nórdico
  • Desidero Erasmo (1466 – 1536)
    1466

    Desidero Erasmo (1466 – 1536)

    También conocido como "Erasmo de Rotterdam" Escribió De libero arbitrio y El elogio de la locura.
  • Nicolás Maquiavelo (1467 – 1527)
    1467

    Nicolás Maquiavelo (1467 – 1527)

    Fundador de las ciencias , Escribió "El Príncipe" donde retrata el ideal del político de los lideres de una sociedad desde su perspectiva.
  • Guillermo Budé (1467 – 1540)
    1467

    Guillermo Budé (1467 – 1540)

    Nace en Francia, fue autor de I´education du prince
  • Jacopo Sadoleto de Módena (1477 – 1547)
    1477

    Jacopo Sadoleto de Módena (1477 – 1547)

    Se pronunció de acuerdo en el uso de la lengua común entre los jóvenes
  • Tomás Moro (1478 – 1535)
    1478

    Tomás Moro (1478 – 1535)

    Humanista destacado, muestra interés en el aspecto civil y político de la sociedad.
  • Martín Lutero (1483 – 1546)
    1483

    Martín Lutero (1483 – 1546)

    Publicó criticas a la iglesia católica comenzando así un movimiento llamado "La Reforma"
  • Antonio de Ferraris (1504)
    1504

    Antonio de Ferraris (1504)

    Era llamado "el Galateo" en su obra "De Educatione" exalta a Venecia como imagen de la antigua libertad.
  • De optimo reipublicae statu deque nova insolta Utopía (1516)
    1516

    De optimo reipublicae statu deque nova insolta Utopía (1516)

    En ella Tomás Moro expone las ideas que el considera podrían llevar a la formación de una sociedad perfecta
  • College de Guyenne (1534 )
    1534

    College de Guyenne (1534 )

    En ella Montaigne fue director y la convirtió en un modelo de escuela humanístico-renacentista
  • 1534 Se funda el Collége de France
    1534

    1534 Se funda el Collége de France

    Se funda el Collége de France por decreto de Francisco I
  • Ricordi politici e civil (Francesco Guicciardini) 1482 – 1540
    1540

    Ricordi politici e civil (Francesco Guicciardini) 1482 – 1540

    Considera que el hombre de valerse de la reflexión y la experiencia, compartió con Maquiavelo lo idea de que el hombre debe involucrarse de forma activa en la política.
  • Cambridge del Trinity College (1546)
    1546

    Cambridge del Trinity College (1546)

    Se funda Cambridge del Trinity College; por Enrique VIII
  • Francois Rabelais (1494 – 1553)
    1553

    Francois Rabelais (1494 – 1553)

    Exponente del humanismo francés.
    Se pronunció en contra del formalismo en la educación.
    Escribió "Gargantúa y Pantagruel"
  • Michel Eyquem señor de Montaige (1533 – 1592)

    Michel Eyquem señor de Montaige (1533 – 1592)

    Enmarca el estoicismo y escepticismo como experiencias fundamentales que permitirán llegar a conquistar la libertad espiritual.
    Reafirma la cultura como patrimonio de la élite intelectual.