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El hombre primitivo se enfrentó a la necesidad de tomar decisiones acerca de los medios de defensa.
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En la china antigua se realizaba exámenes para seleccionar a las funciones y sus ocupaciones, según sus capacidades y competencias.
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Una especie de cuestionario de evaluación fue utilizado por Sócrates y otros maestros de su tiempo en sus practicas de enseñanza.
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En Roma, Cicerón introdujo los planteamientos para evaluar como elocuencia, argumentos. El Liseo fue el lugar académico que se alzó y cimento como una de las escuelas.
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El tetrabiblos (manual de astronomía, astrología, cuatro libros de tolomeo) escritos por el corresponde el tratado de evaluación.
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Se utilizaban comisiones reales para evaluar los servicios en Gran Bretaña
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Solo llegaban a los exámenes lo alumnos que contaban con el visto bueno de profesores, después de un periodo de estudio de 4 o 6 años, por lo que el fracaso era inexistente.
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Los Reyes Catolicos dictaron una ley conocida como "Pragmática de Segovia" donde todos los barberos debían recibir una capacitacion y examen.
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Se utilizan cada vez los exámenes públicos para demostrar el aprovechamiento académico.
Los Jesuitas aplicaban de esta manera exámenes para dar a conocer a sus docentes. -
Jan Amos Komensky considerado el padre de la pedagogía publica su "Didáctica Mágica" en la que se hace notar la importancia de revisar que lo enseñado se haya aprendido.
Surgen los examenes escritos como requisito de ingreso. -
En Estados Unidos se aplicaron Test de Rendimiento a estudiantes.
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Horace Mann
A traves de Test de Rendimiento, realizó evaluaciones en las escuelas Boston, los test daban informacion de los alumnos y no de los programas. -
Aparece la Teoría Conductista. La base de esta teorpia dió un marcado enfasís a los resultados.
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Gustav Fechner
Psicólogo encargado de estudiar los estimulos a traves de una evalucion con escalas fisicas.
1860 publicó "Elementos de Psicofisica" estableciendola como disciplina. -
Joseph Rice
Evaluó conocimientos ortográficos, conocido como la primera evaluación formal en América. Rice pugnaba porque los educadores se convirtieran en investigadores de sus practicas pedagógicas. -
Se le pagaba a los profesores en base a resultados. La Pedagogía Experimental y la Diferencial influye en la evaluación.
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Nace ydesarrolla la evaluacion en la escuela tradicional, fundamentos de lapiz y papel, como retencion del alumno. Aparecen los diplomas y sistemas de Educacion.
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Charles Spearman
Descubrir el rasgo G de inteligencia general, tras comprobar que los individuos que destacan en un tipo de inteligencia destacan con otros. -
Alfred Binet
Elaboro el primer test de rendimiento académico basado en analogías, patrones, habilidades razonadas en estudiantes de primaria. -
Francis Galtan
Antropólogo y Psicólogo introdujo la expresión del "Test Mental" en un primer intento de clasificar a los individuos.
Utilizo la biométrica para medir la inteligencia. -
William Stern
Psicólogo Alemán propone el cociente de Inteligencia . Cociente = Edad Mental x 100
de inteligencia Edad Cronológica -
Edward Thorndike
Encontró la conexion de estimulo respuesta, hablo por primera vez de Psicologia Educativa y una prueba de Adistamiento de conductas -
Tuvo impacto negativo en la educacion no se formaban profesores competentes, se produjeron test estandarizados regreso los modelos experimentales Taxonomias de Objetivos Bloom
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Lee Cronbach
Psicologo, focaliza la evaluacion en :
-Proceso que la produce
- Caracteristicas del propio programa -
Michael Scriven
Propuso los términos de evaluación sumativa, como también evaluación intrínseca y evaluación extrínseca. -
Richard Hernestein
Expuso que los factores sociales y económicos se unen a las diferencias hereditarias a la hora de explicar el cociente de inteligencia. -
La Respuesta de Nathional Defensa Education Act. aporto fondos para proyectos de reforma curricular.
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Joint Commite
Dio a conocer unas normas como:
- Utilidad
- Factibilidad
- Etica
- Exactitud -
Lee Cronbach
Profundizo en el concepto de la Evaluación formativa de Scriven, afirmo que la evaluación deben unirse en sentido formativo. -
Stepheen Jay Gloud
Biologo norteamericano, hace un duro alegato contra las pruebas de inteligencia y sostiene que no tienen valor cientifico. -
Rapph Tyler
Considerado Padre de la Evaluación Educativa, antes de él, la evaluación era asistemática, ahora es sistemática profesional. se diferencian la evaluacion y la medicion.
El curriculum viene delimitado por cuatro preguntas. -
Nace el Testing:
-Detectar diferencias individuales
-Puntuaciones
-Escala de escritura, redacción, ortografía, calculo aritmético.
