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Desde Aristóteles hasta el siglo XIX los avances de la medicina y la influencia de corrientes filosóficas como el empirismo y el positivismo ayudan a la constitución de la Psicología como disciplina científica y a la evaluación.
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Hipócrates (370 A.C.) esbozó la teoría de los "cuatro temperamentos"
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Son la forma evaluativa más antigua y permanente de todos los tiempos. Ellas resumen el interés del hombre de todos los tiempos por comprender, describir, categorizar, predecir y explicar a las personas.
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Primera fase de evolución de la evaluación psicológica, resume el interés del hombre de todos los tiempos por comprender, describir, categorizar, predecir y explicar a las personas. Se realiza por medio de astrología y el horóscopo.
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Aristóteles en su doctrina hilemórfica (Physiognomica), posibilita la primera aproximación al diagnóstico psicológico a través de la interpretación del carácter y hábitos psicológicos a partir de las características corporales.
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Elaboraciones diagnósticas se enraizaron en corrientes filosóficas como el racionalismo cartesiano o el empirismo.
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Thomas Wright (1601) sustenta que son los hechos externos, las acciones, sin mediaciones inferenciales las unidades de análisis sobre las que debe basarse la evaluación psicológica.
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J. Barthes establece dos métodos, directo e indirecto, para el conocimiento del temperamento individual de cada hombre, se preocupó por encontrar procedimientos de evaluación y diagnóstico.
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La tercer etapa de esta historia de la evaluación psicológica se encuentran en el Siglo XIX con los hallazgos de Weber y Fechner creando una nueva disciplina la psicofísica hasta Eysenck con su interés en hallar el sustrato fisiológico de los atributos psicológicos hallados factorialmente.
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Durante los S. XVIII y XIX los avances de la medicina y la influencia de corrientes filosóficas como el empirismo y el positivismo ayudan a la constitución de la Psicología como disciplina científica y a la evaluación.
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Elaboraciones matemáticas producidas durante el S XVIII y XIX por Laplace y Quetelet, fundamentalmente éste último que demostró la aplicabilidad de métodos estadísticos al estudio del comportamiento humano.
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Weber y Fechner creando una nueva disciplina la psicofísica que permite por primera vez medir un aspecto de lo subjetivo, la sensación, a través del autoinforme.
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Siglo XIX se produce la escisión de la psiquiatría en dos corrientes opuestas en la atribución de la etiología de los trastornos mentales: la organicista y la psicologista.
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Segunda mitad del Siglo XIX, La educación brinda un campo de aplicación fructífero a los principios psicológicos y es motivo de abundantes investigaciones psicosociológicas.
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Utilizó procedimientos de evaluación de algunas funciones psicológicas creando pruebas y aparatos para medir funciones psicológicas. Es considerada como hito en el origen de los tests.
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En 1890, acuña el término "test mental" cuyo objetivo es ser "un sistema uniforme que permite comparar y combinar en lugares y momentos diferentes", la medida de las funciones mentales.
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Cattell, publica un estudio realizado con dos baterías de tests para medir aspectos psicológicos y realiza trabajos no solo sobre funciones perceptivas sino también sobre procesos superiores como memoria y asociación verbal.
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A. Binet define los tres grandes problemas de la Psicología individual: estudiar las diferencias individuales de los procesos psicológicos, estudiar las diferencias psíquicas en individuos aislados o en grupos de individuos y estudiar las relaciones de diferentes procesos psíquicos en un mismo individuo
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Se produce un incremento significativo de los instrumentos de medición tanto en EEUU como en Europa y Rusia, surgen nombres como Bell, Burt, Claparede, Stern, Baranov, Solovieff, etc.
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Publicación en 1921 de Herman Rorschach con su “Psichodiagnostik” con la consecuente avalancha de instrumentos que se dedicarán a este área como son los Inventarios de Intereses de Strong y Allport.
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Test de Dibujo de la Figura Humana de Florence Goodenough en 1926 que utiliza material expresivo.
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Para evitar las influencias culturales en los procedimientos diagnósticos, aparecen trabajos como el de Grace Arthur sobre Escala de Ejecución o la batería de Inteligencia Técnica de Paterson, Elliot y Anderson
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1937, Bell publica un test para evaluar el ajuste psíquico
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1938, Thurstone publica su "Primary Mental Ability" con el análisis multifactorial centroide y los fundamentos de su teoría de la estructura simple.
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Constatación de las diferencias individuales en las habilidades intelectuales es la aparición de las Escalas de Inteligencia de David Weschler, 1939, 1949 , 1955, 1960;
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1942, Hathaway y McKinnley editan el Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota que evalúa diferentes rasgos
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Gesell (1943), tratando de establecer las diferencias individuales en cuanto al desarrollo y maduración de los procesos mentales depura una escala de desarrollo de las primeras edades.
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Piaget, abarcan el diagnóstico del pensamiento con escalas estandarizadas para medir la inteligencia sensomotriz y el pensamiento lógico con las que se brinda alternativa a la medida de la inteligencia con instrumentos clásicos y se facilita la exploración cognitiva de sujetos seriamente perturbados.
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1955, Cronbach y Meehl proponen la "validez de constructo"
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Campbell y Fiske la "validez convergente y discriminante" en 1959
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H. J. Eysenck ha construido instrumentos para medir las dimensiones de la personalidad por él obtenidas a través de una metodología psicométrica, 1959,1969 y 1976. Su interés se centró en hallar el sustrato fisiológico de los atributos psicológicos hallados factorialmente.
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Sampson, sostiene que la evaluación psicológica el ser
"asistida por computadora" se ve favorecida. -
Van de Vijver & Poortinga, señala que puntajes idénticos pueden tener diferente significado en diferentes culturas, a la vez que una diferencia observable en el puntaje puede no corresponder a una verdadera diferencia psicológica.
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Jones y Thorne, alertan contra el peligro de la especificidad
de las técnicas que impide la replicación transcultural y la comunicación científica. -
Verthely, encontró que en los números publicados entre 1990 y 1992 por el Journal of Personality Assessment, se verificaba la estaticidad de la investigación en el área.
