-
427 BCE
Platón 427-347 A.C.
Señaló la importancia que tenía la especialización del trabajo, así como la selección profesional de los hombres. -
384 BCE
Aristóteles 384-322 A.C.
Señaló las diferencias naturales que convertían a las personas en esclavos o libres. -
35 BCE
Quintiliano 35 D.C.
Propuso que los maestros adoptaran la instrucción a las diferencias individuales de sus estudiantes. -
104
Cicerón 104-43 D.C.
Comentó la importancia de establecer las diferencias entre las personas en cuanto a sus intereses, creencias, habilidades, conocimiento y carácter. -
735
Alcuino (735-804) D.C.
Desarrolló un sistema de méritos para designar a los mejores clérigos para ocupar los más altos cargos eclesiásticos. -
1370
Guarino de Verona 1370-1460
-
1378
Vittorino Da Feltre 1378- 1466
-
1466
Erasmo de Rotterdam 1466-1536
Junto con De Verona y Da Feltre coinciden en señalar que los alumnos difieren en sus intereses y su capacidad de aprender. -
1575
Juan Huarte de San Juan 1575
“Examen de ingenio para las ciencias”.
A finales del siglo XVI el medico Juan Huarte escribe una obra que fue considerada como el primer tratado de orientacion educativa. El cual el autor enfatiza la importancia de las diferencias individuales y las aptitudes de las personas. -
Richards 1881
Publicó un libro en 1881, llamado “Vocophy”, en el que relacionaba a la frenología, teoría que marcaba diferencias individuales a partir del carácter de las personas, con la elección de carrera. -
Galton, Cattel y Binet 1895
Galton (1883), Catell (1890), y Binet (1895), preparan el terreno para darle validez “científica” a las diferencias individuales de las que años atrás tanto se había hablado, y al mismo tiempo dar la pauta para iniciar la elaboración de las llamadas pruebas mentales, las cuales dejarían marcado al siglo XX. -
William Stern 1900
Uso por primera vez uno de los conceptos mas influyentes de la vida del hombre, en la cual relacionaba la edad mental con la edad cronológica de las personas. -
Weaver y Parson 1906-1909
Eli Weaver publica en 1906 su libro “Choosing a career”, dando pie al primer tratado de orientación vocacional que se conoce. Por su parte, Frank Parson señala en 1909 que el ajuste del mundo del trabajo depende de las capacidades y características de las personas, así como de la demanda de la ocupación en cuestión. Todo esto lo trata en su libro “Choosing a vocation”. -
Army Alpha y Army Betha de Yerkes 1917
Robert M. Yerkes, junto con un equipo de colaboradores publican lo que se considera como la primera “prueba de lápiz y papel”, el Army Alpha y Army Betha, la cual sería utilizada durante la Primera Guerra Mundial por el ejército norteamericano, formalizando de esta manera el análisis de las diferencias ocupacionales en función de la inteligencia de las personas. -
España-Instituto de Orientación Profesional 1919
Se funda en España el Instituto de Orientacion Profesional, dependiente del Secretariado de aprendizaje. -
México: Creación de la Secretaría de Educación Pública 1921
-
Escala de inteligencia Binet-Simon en México 1921
Rafaél Santamaría y Cols traducen en 1916, del inglés al español, la escala de inteligencia Binet-Simon; en 1921 presentaron la primera adaptación para niños mexicanos. -
Strong: Primera prueba de intereses vocacionales 1927
Edward K. Strong, influenciado por las ideas de otros teóricos del Tecnológico Carnegie (Miner, Moore y Bengham), publica en 1927 la que sería considerada como la primera prueba estandarizada de intereses vocacionales, el “Strong Vocational Interest Blank”, -
Estados Unidos 1931
A partir de la segunda guerra mundial la psicología vocacional tendrá un gran auge, con la que surge todo un movimiento dentro de las diferencias individuales. -
México: Creación del IPN 1933
Narciso Bassols creó en la época del Presidente Lázaro Cárdenas el Instituto Politécnico Nacional, en donde se fundan las escuelas vocacionales. -
Ginzberg "Elección ocupacional" 1951
Eli Ginzberg, publica su libro “Ocupational Choice”. -
México: Oficina de orientación educativa 1952
Luis Herrera y Montes en 1952 establece la oficina de orientación educativa, dependiente del sub sistema de secundarias federales. -
Universidad Iberoamericana de la Cd. de México 1954
Funda el Centro de Orientacion Psicológica, en donde se ofrecian servicios de Orientacion Vocacional. -
Creación del Instituto Psicotécnico Mexicano 1956
1956 - El IPN Conforma sus servicios de Orientación
siendo este mismo año en el que se crea el Instituto Psicotécnico mexicano. -
UNAM: Doctorado en orientación profesional 1959
1959 - La UNAM funda el doctorado en orientación profesional, dependiente de la carrera de psicología. -
México: Servicio Nacional de Orientación Vocacional 1966
1966- Agustin Yañez como secretario de educación publica funda el servicio nacional de orientación vocacional. -
Formación de la Asociación Mexicana de Profesionales de la Orientación 1978
1978
La UNAM, el IPN y la SEP organizan la formación de la Asociación Mexicana de Profesionales de la Orientación en la cual sigue estando vigente hasta nuestros días. -
Fundación de la Federación de Asociaciones y Profesionales de la Orientación de América Latina 1988
1988-Se funda la Federación de Asociaciones y Profesionales de la Orientación de América Latina. -
México: Acuerdo Nacional de la Modernización de la Educación Básica 1988
1988- El Acuerdo Nacional de la Modernización de la Educación Básica, apareció en la Ley General de Educación, buscó reforzar la preparación del maestro y reconocer la participación de la familia y la orientación educativa comunitaria. -
Referencias
Diaz, D. (2014, 23 octubre). Origen y desarrollo histórico de la Orientación Educativa. https://www.academia.edu/8925373/Origen_y_desarrollo_histórico_de_la_Orientaci%C3%B3n_Educativa
