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El curriculum marca el cientifismo y el misticismo, el nombre "CURRICULUM" nace según Chiroque en el año 1633 en la universidad de Glasgow
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es el plan de estudios educativos en donde se formalizan las nociones que deben tener en cuenta las instituciones para determinar los objetivos y también funciona para que los estudiantes una ves terminado el proceso educativo sean capaces de ligar bien en la sociedad
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Es considerado padre del currículo, el nos dice que el currículo debe adaptarse a las necesidades sociales, su aportación fue el desarrollo del curriculum de acuerdo a las necesidades académicas
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en los EU dice en su libro: The curriculum, el sentido moderno del tiempo, resalta el aspecto de las experiencias de aprendizaje que implica el curriculum.
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propone que en la plantación del currículo se requieren tener objetivos, actividades y los materiales requeridos que se trabajaran en el aprendizaje del niño, los cuales deben ser organizados para obtener un correcto funcionamiento.
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Dicen que los textos no cumplen un gran papel en los procesos de aprendizaje y adoptan el concepto del curriculum como experiencia, incluyendo al docente como orientador del aprendizaje.
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Define el curriculum como el conjunto de objetivos de aprendizajes que deben dar lugar a la creación de experiencias apropiadas que tengan afectos acumulativos evaluables.
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El nos dice que el curriculum es todo lo primero que rodea al niño bien sea en su vida cotidiana o con los profesores en la institición
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Nos dice que el currículo es " un programador de conocimientos validos y esenciales que se transmiten sistemáticamente en la escuela para desarrollar la mente y entender la inteligencia"
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Afirma que el curriculum es el esfuerzo conjunto y planificado de toda la escuela, para conducir aprendizajes de los alumnos hacia resultados de aprendizaje predeterminados
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Define el curriculum como una secuencia de unidades de contenido arregladas para que el aprendizaje de cada unidad pueda ser realizada fácilmente después de que se le explique bien y sean dominadas por el estudiante
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Lo define como todas las eperiencias que tiene un aprendizaje bajo la guia de la escuela
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Método de organización de las actividades educativas y de aprendizajes tales como contenidos, métodos y técnicas didácticas
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Los fenómenos curriculares incluyen todas aquellas actividades e iniciativas a través de las que el currículum es planificado, creado, adoptado, presentado, experimentado, criticado, atacado, defendido y evaluado, así como todos aquellos objetos materiales que lo configuran, como son los libros de texto, los aparatos y equipos, los planes y guías del profesor.
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Es un sistema o plan para proveer conjuntos de oportunidades de aprendizajes, para lograr metas y objetivos específicos relacionados con una población
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Ella nos dice que es un plan de aprendizaje el cual debe contener: finalidad, objetos específicos, selección y organización de contenidos, normas fijas de enseñanzas y aprendizajes y una programación para las evaluaciones.
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Nos dicen que es la síntesis instrumental por la cual se seleccionan, organizan y ordenan para una buena enseñanza. se refieren al curriculum como un plan de estudio y como un proceso de adaptación al cambio social y educativo.
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El curriculum define el conocimiento y las formas pedagógicas conocida como la transmisión valida del mismo y que la evaluación define lo que se toma como realización del conocimiento
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Es un plan que norma y conduce explícitamente un proceso de enseñanza-aprendizaje,
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Es un documento escrito que diseño el programa educativo proyectado para una escuela
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Forma de acceder al conocimiento, forma particular de ponerse en contacto con la cultura
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Organización de actividades escolares para lograr la adquisición de conocimientos.
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Es una herramienta para comunicar los principios y propósitos educativos de tal forma que permanezca abierto a la discusión y pueda llevarse a la practica
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Afirmo que el curriculum es una practica, significa que aquellos que participan en ella son sujetos mas no objetos, también nos dice que el docente tiene el derecho y la obligación de impartir sus propios significados.
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Plan hecho para guiar el aprendizaje en las escuelas y como experiencias que ocurren en ambientes de aprendizaje que influyen en lo que se aprende
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Es el eslabón entre la cultura y la sociedad exterior y en la educación como el conocimiento o la cultura heredada- el aprendizaje de los estudiantes entre la teoría.
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Sistema de elementos culturales tales como el conocimiento, los valores y las costumbres,
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Es una guia, pero teniendo en cuenta en donde se va a desarrollar, tambien nos plantea 4 preguntas: el QUE, CUANDO, COMO Y PARA QUE SE ENSEÑA.
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El curriculum no es neutro, debe ser considerado a partir de la triada profesor-contenido y cultura-estudiante.
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El curriculum a demás de enseñar materias, también hay que brindarle a los estudiantes la posibilidad de entender como funciona el medio que lo rodea y como relacionarse con los demás.
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Permite la flexibilidad de los modelos, la participación activa y el aprender a aprender, ya que da los lineamientos para saber comunicarse con los demás
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Es una construcción social, ya que cada uno aporta un granito de arena para obtener un buen aprendizaje de lo que se practica
