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El inicio de la psicología experimental se sitúa en 1860, con la publicación de la obra de Fechner Elemente der Psychophysicologie, en la que expone el desarrollo de las medidas de la sensación a través de métodos psicofísicos. -
Broca estudia el caso de un enfermo hospitalizado que es incapaz de hablar de modo inteligible. Después de su muerte, la autopsia revela que tenía una lesión en la corteza cerebral, en la cual Broca situó el habla. Nueva metodología denominada "extirpación de partes", gracias a este método pudo construirse por vez primera un mapa del cerebro -
La publicación en 1865 de la obra de Bernard Introduction à l’étude de la medicine experimentale, obra que algunos autores han comparado en significación al Discurso del Método, cambia radicalmente el camino de las ciencias médicas, elucidando el alcance de la metodología científico-experimental. -
1870 a 1907. Gustav Fechner es iniciador en la aplicación de métodos estadísticos a problemas psicológicos estudia las medidas de sensación. -
Galton y Pearson contribuyeron a la configuración de la teoría estadística aplicada a la educación -
Cattel impulsó el uso del test de inteligencia que ha ido en aumento hasta la fecha -
Alemania. Inicia servicios de orientación profesional. Destaca Psicología Industrial, aunque se estanca con Hitler.
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Entre 1898 y 1907, Davis atiende los problemas profesionales y sociales de sus alumnos e introduce por primera vez un programa de orientación dentro del currículum escolar
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Bélgica tiene el antecedente más antiguo de orientación de Europa al fundarse el Instituto de Psicología Pedagógica. -
Freud (1856- 1939) pretende rescatar a los enfermos mentales a través de prácticas y ensayos para aminorarles sus problemas emocionales. El atiende principalmente neurosis y desarrolla la psicología psicodinámica. -
Se dedica a medir la inteligencia objetivamente: TESTS MENTALES -
Binet Cefalometría, escala métrica de la inteligencia (primer test de inteligencia general).
Las preguntas eran: ¿qué es es inteligencia?, ¿qué pueden medir los test?, problemas de ambiente, herencia, subnormalidad y supernormalidad. Debates de médicos, psicólogos y pedagogos. -
Weaver, director de una escuela de secundaria en Brooklyn (Nueva York), establece en 1904 los servicios de orientación. Su atención se centró en la ayuda económica a los estudiantes que tenían que abandonar la escuela para encontrar un trabajo.
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Parsons funda un instituto para orientación profesional en Boston, 1905. -
En 1906 y 1908 -
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Reino Unido. Se crea el Juvenil Advisory Commites en 1909 y en 1910 se promulga la Ley de Orientación Profesional.
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Francia. Es creada la primera oficina de información y orientación. 16 años más tarde se crea un instituto para el estudio del trabajo y la orientación profesional.
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Yerkes en Harvard crea Army Alpha Tests. En ese momento su uso era principalmente para seleccionar personal. -
Thorndike (1918) Escala objetiva de escritura y otras. -
Punto de partida para el desarrollo de la orientación educativa como campo profesional -
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Minnesota. Mechanical Abilities Project Paterson y otros. Es un test de aptitudes que apoyó en la asimilación de inmigrantes europeos en Norteamérica
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A partir de 1930 gran auge en los tests
psicológicos y métodos de evaluar aptitudes e
intereses de desempleados. -
1930-1950. Los servicios se centraron en la orientación escolar y profesional con técnicas exploratorias y diágnostico, poco se apoyaba a alumnos con problemas y necesidades especiales. La estadística y las técnicas psicométricas se desarrollan ampliamente. -
Se funda el Minnesota Employment Stabilization Research Institute (MESRI), cuya finalidad es el desarrollo de tests psicológicos y métodos para evaluar las aptitudes y los intereses de los desempleados, y estudiar su potencial reeducador
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La Segunda Guerra mundial (1939-1945) dio auge al uso de
tests de aptitudes Army General Clasification. Test remplaza al Army Aplha para ingreso y clasificación de militares -
Carl Rogers aporta la Psicoterapia a la Orientación. La obra de Rogers "Counseling and Psychoterapy" se publica en 1942. Enfoque de counseling basado en premisas humanistas (la orientación no directiva o terapia centrada en el cliente), aleja esta forma de intervención del ámbito psicológico y la acerca al educativo, pero eleva a categoría de modelo lo que tan sólo comenzó siendo una técnica de intervención, dando lugar a la polémica entre Orientación (Guidance) y Consejo (Counseling). -
Se funda el Instituto de Orientación Profesional, se establece la tarea de CONSEJERIA en Orientación en el nivel medio con la finalidad de orientar con base en aptitudes, inclinaciones y capacidades a la elección profesional y ocupacional
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Se funda la Asociación Américana del Consejero Escolar con dos entidades: el consejero escolar y el guía personal laboral. -
A partir de febrero, la orientación se practicó en las escuelas secundarias oficiales con la creación de una oficina de Orientación Vocacional, en una fase de experimentación, atendiendo cuatro funciones: información vocacional, exámenes psicotécnicos, entrevistas y asesoramiento.
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Alrededor de 1955 se asigna un sentido constructivo y positivo a la orientación.
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En Estados Unidos, Promueven y apoyan económicamente la orientación educativa para superdotados. Se publica la National Defense Education Act de 1958, que proporcionó ayuda financiera a los servicios de educación para superdotados. -
Apoyo a estudiantes con desventaja. Se lucha contra la pobreza, se enfocan por atender a grupos étnicos minoritarios.
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El modelo “puro” de counseling, con función diagnóstica y terapéutica, evolucionaría posteriormente a otro de carácter más educativo a partir de la publicación en 1969 de la obra de Carkhuff Helping and Human Relations. -
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En agosto de 1995 la Dirección General de Bienestar (DGBE), a través del DPOV, presentó la propuesta titulada Desarrollo Psicopedagógico; propuesta pragmática para la orientación vocacional y formación intelectual
