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Henry Fayol
Mejor conocido como el padre de la administración moderna (hace énfasis en la estructura deductiva y generalista) -
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Frederick Taylor
parte de los principales 3 considerados como padres de la escuela clásica de administración -
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Max Weber
sociólogo, economista, jurista, historiador y politólogo alemán, considerado uno de los fundadores del estudio moderno de la sociología y la administración pública -
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Mary Parker Follet
trabajadora social, consultora y autora de libros sobre la democracia, las relaciones humanas y la administración. Trabajó como teórica de la administración y la política. -
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Elton Mayo
teórico social, sociólogo y psicólogo industrial especializado en teoría de las organizaciones, las relaciones humanas -
Fayol en la administración
a sus 47 años ya se le había encomendado el administrar la empresa Commentry Fourchambault et Decazeville, cabe destacar que su administración fue exitosa -
Escuela clásica
la Primera de las escuelas administrativas, de las varias mas que existieron a lo largo de varios años -
Ludwing Von
biólogo y filósofo austríaco, reconocido fundamentalmente por su teoría de sistemas. -
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Padres de la escuela clásica
se desarrollaron durante las cuatro primeras décadas del siglo XX y los principales fueron tres -
como veía las cosas Taylor
aproximadamente en 1916, Taylor cambio el orden de los conceptos principales para usarlos pero de forma invertida ósea de abajo hacia arriba. -
Aportaciones Elton Mayo
algo que se le atribuye a la teoría de las relaciones humanas, es el experimento Hawthome, en el que tuvo una destacable participación "hizo énfasis en el hombre y en el clima psicológico del hombre" (Chiavenato,2000) -
aportaciones de Mary Parker
"fue una de las creadoras del marco
básico de la escuela clásica, que introdujo varios elementos nuevos, en el ámbito de las relaciones humanas y la estructura de la organización" (Stoner, 1996).
además de esto lo mas notable es que implanto la forma de trabajo en la que las personas aportaban a las actividades con sus dones o talentos para obtener un mejor resultado -
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Escuela de relaciones Humanas
escuela que surgió por consiguiente de la clásica por la búsqueda de otras posturas o ideas en las que se pudiera innovar aunque de igual forma tuvo como base la escuela clásica -
Enfoque general en la escuela clásica
En la escuela clásica el enfoque era sobre todo en el trabajo y las necesidades económicas de los empleados -
Principios de la escuela de relaciones humanas
La integración y el comportamiento social
Recompensas y sanciones sociales
Grupos informales
Contenido de cargo
Aspectos emocionales -
principios generales de Fayol
Fayol mostro diferente principios que lo llevaron a su éxito y que planifico junto con la experiencia de Taylor- Especialización del trabajo
- Autoridad y responsabilidad
- Disciplina
- Unidad de mando
- unidad de dirección
- La subordinación de los intereses individuales a los generales
- Retribuciones
- centralización Cadena de superiores
- Orden
- Equidad
- Usabilidad de empleo
- Iniciativa
- espíritu de cuerpo
-
Conceptos funcionales
Planeación: creación de un programa
Organización: crear un orden para un correcto funcionamiento
Dirección: asegura el buen funcionamiento de la organización y gestión de los trabajadores.
Control: se verifica la aplicación del programa en acción.
coordinación: -
conceptos básicos
desde ese entonces hasta a día de hoy se dio una base de conceptos en los que las personas que aportaban o que les interesaba la teoría de relaciones humana tenían que aprender pues eran palabras que se analizaban frecuentemente. -Relaciones Humanas
- Mercado
- Regulación
- Transición
- Competitividad
- Calidad
- Servicio -
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Escuela estructuralista
esta escuela es la consiguiente de la de relaciones humanas, en el caso de esta teoría se basa mas en concreto a la administración, es decir enfocarse en la organización total -
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Teoría de sistemas
"La TGS no busca solucionar problemas ni proponer
soluciones prácticas, pero si producir teorías y formulaciones conceptuales que puedan crear condiciones de aplicación en la realidad empírica" (Chiavenato Idalberto, 1999) -
Máximo desarrollo de la escuela de relaciones humanas
en este momento tuvo su mayor desarrollo pues se logro solidificar esa idea que se tenia de las relaciones humanas en las que se podía dar esa importancia a lo humanos en este caso trabajadores para atender sus necesidades sociales, y que lograran sus metas conforme a su organización -
Principios de le teoría de sistemas
en este momento es donde se reúne todo de una forma en la que se puedan incluso unificar las teorías para convertirlo en un sistema en el que al oír esta palabra lo que se nos viene al cabeza es el conjunto de algo. -
Aplicación con mayor auge
La TGS no busca solucionar problemas ni proponer
soluciones prácticas, pero si producir teorías.
en si es el conocer campos no físicos que tiene Como prioridad las ciencias sociales para llegar a un entendimiento mas allá de visual -
Max Weber en el estructuralismo
le dio diferentes características a la burocracia dividiéndola en ciertos puntos:
1. División de trabajos
2. Jerarquía de autoridad
3. Racionalidad
4. Regla de normas
5. Compromiso Profesional
6. Registros escritos -
Principios del estructuralismo
es un vinculo entre la empresa con el sistema social que la rodeaObserva los elementos formales e informales de la organización.
Observa grupos informales y su relaciona dentro y fuera de la organización.
Estudia los niveles de la organización
Estudia los estímulos: materiales, sociales y ambientales (aspectos relacionados con Taylor y mayo)
Su estudio no solo es critico, sino también comparativo -
Renate mayntz
sociólogo, economista, jurista, historiador y politólogo alemán, considerado uno de los fundadores del estudio moderno de la sociología y la administración pública -
crecimiento de Fayol
presento un documento a mineros y personas del ámbito en el que presentaba la alteración y combustión del carbón fue en este momento donde Fayol consiguió un lugar en la ciencia muy importante -
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Referencias
Reinaldo O. Da Silva, Teorías de la Administración 2002
Asturias Corporación universitaria, escuela de la teoría clásica (2010) recuperado de: https://www.centro-virtual.com/recursos/biblioteca/pdf/procesos_th_administrativas/unidad1_pdf5.pdf
Ramos Lugo, Gloria Enith, Escuela de relaciones humanas (Colombia, 2007) recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/849/84934052.pdf -
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Bibliografía
carmen,K y Masias, R. (2017). factores relevantes en las teorias de la administracion (tesis de licenciatura en administracion de empresas). Universidad de Piura, Facultad de Ciencias Economicas y Empresariales. Progra,a Academico de administracion de empresas. Recuperado de : http//www.scielo.org.co/scielo.php?script=sei_arttext&pid=S0123-59232000000400002 -
Aplicación actual de la escuela clásica
hoy en día, podemos observar como estos puntos que se vieron, se ven reflejados en el día a día pues muchas personas un día antes planifican sus actividades para poder administrar su tiempo y aunque la remuneración o es en efectivo siempre se obtiene un beneficio que es el eliminar lo pendientes a rasgas generales y es ahí donde te das cuenta que tu planeación sirvió en totalidad. -
Relaciones Humanas en la actualidad
esta creo que es una de las escuelas que a día de hoy se han ido tomando mas en cuenta y mas en 2021 pues por situaciones de pandemia hemos requerido de pedir ayuda a mas de una persona además que al darnos libertades para desarrollar actividades te das cuenta de las facilidades que le dan a una persona para demostrar sus dones. -
Aplicación del estructuralismo en la actualidad
en este caso podemos darnos cuenta el como se dividen ahora lo que podrían ser los pensamientos de las personas y de diferentes grupos de estas, y fue tal vez a causa de esto que las personas se crearan una ideología de a cuerdo a su crecimiento y tal vez de aquí surge el posible dilema de "la gente es pobre porque quiere" -
Aplicación en la actualidad
en la actualidad al ser una teoría en la que ya esta predicha incluso muchas veces la hacemos como parte de nuestra rutina diaria pues ya es una función con la que tal vez nacemos y a lo largo de la vida desarrollismo a tal grado que tal vez no conocíamos el nombre científico de esto pero lo hacíamos día a día sin darnos cuenta.